統(tǒng)計學試題(2004[1].1.a)

1、1湛江海洋大學湛江海洋大學2003～2004年第年第1學期學期《統(tǒng)計學原理統(tǒng)計學原理》試題（試題（A）適用班級：經濟適用班級：經濟1021610216、公管、公管1021410214、財管、財管10211021題號一二三四五六七八九總分閱卷教師閱卷教師各題分數各題分數1010454520202525100100實得分數實得分數一、判斷題1、各變量值與任意一個常數的離差和可以大于0，可以小于0，當然也可以等于0。2、已知一組數的方差為9，

2、離散系數為30%，則其平均數等于30。（）3、正相關是指兩個變量之間的變化方向都是上升的趨勢，而負相關則是指兩個變量之間的變化方向都是下降的趨勢。（）4、相關系數的數值越大，說明相關程度越高；同理，相關系數的數值越小，說明相關程度越低。（）5、定基增長速度等于相應各環(huán)比增長速度的連乘積。（）6、當數列包含有周期變動時，平均時距項數N應與周期長度基本一致，才能較好地消除周期波動。（）7、狹義統(tǒng)計指數是指反映社會經濟現(xiàn)象變動與差異程度的相對

3、數。（）8、已知某市場某種蔬菜早午晚的價格和銷售額，要求平均價格，則應該采用調和平均數法。（）9、表示由于總體結構的變化，使平均數變動的程度。（）????000110ffxffx1010、統(tǒng)計方法可以幫助其他學科探索學科內在的數量規(guī)律性，而對這種數量規(guī)律性的解釋并進而研究各學科內在的規(guī)律，只能由各學科的研究自己來完成。（）3C城市和鄉(xiāng)村一樣大D不能比較7、不重復抽樣平均誤差（）A總是大于重復抽樣平均誤差B總是小于重復抽樣平均誤差C總是等

4、于重復抽樣平均誤差D以上情況都可能發(fā)生。8、抽樣誤差是（）引起的A由于破壞了隨機原則B由于樣本數目過少C由于觀察、測量、計算的失誤D由于抽樣過程中的偶然因素9、若要證明兩變量之間線性相關程度是高的，則計算出的相關系數應接近于：A1B0C0.5D絕對值為11010、按最小平方法估計回歸方程中，參數的實質意義是使：bxaYt???AB??0????tyy??0???txxCD??最小???2?tyy??最小???2txx1111、一元線性回