陶行知征文

1、用愛(ài)播撒每一片心田——讀陶行知故事有感大許鎮(zhèn)西探小學(xué)秦鶴文18852151068第一次接觸陶行知時(shí)，我還是個(gè)學(xué)生?！芭踔粋€(gè)心來(lái)，不帶半根草去?！蹦鞘菍W(xué)校走廊上的一條宣傳語(yǔ)，配圖是一張慈祥的臉。我第一次記住了這個(gè)名字：陶行知。后來(lái)，讀過(guò)一篇文章《四顆糖果》，佩服他睿智的教育方式，也感受到一個(gè)教育者的愛(ài)心。慢慢的，開(kāi)始讀了好多陶行知的故事，他的名字的意義，他的經(jīng)歷，他的孝順，他的愛(ài)心……教育的本質(zhì)是愛(ài)，這句話(huà)直到現(xiàn)在我還在體會(huì)著。工作四年

2、了，接觸了好多好多的孩子，聰明的、調(diào)皮的、可愛(ài)的、頭疼的，每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我也在通過(guò)和他們的相處的過(guò)程中不斷的學(xué)習(xí)著。許真誠(chéng)（化名），一個(gè)名如其人的孩子。帶他語(yǔ)文課的那一年，我剛剛修完產(chǎn)假。身份的轉(zhuǎn)變也讓我對(duì)孩子更加有耐心了。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)眼里的寶貝，可是他卻不一樣。爺爺不止一次的來(lái)學(xué)校找班主任老師，告訴老師他最近做的各種荒唐行為：他和鄰居的孩子打架，回家拿起刀子要去砍人家。媽媽說(shuō)他，他頂嘴不聽(tīng)，甚至挖了一個(gè)坑，揚(yáng)言要把

3、媽媽給埋了。家里的人不能也不敢多說(shuō)一句，外出時(shí)怕他惹事只能把他關(guān)起來(lái)。這樣的事情聽(tīng)起來(lái)好氣又好笑。我很想了解一下這個(gè)孩子。同辦公室的老師說(shuō)，孩子以前是個(gè)好孩子。愛(ài)動(dòng)，所以家長(zhǎng)給孩子吃了很多多動(dòng)癥的藥，孩子慢慢的變的不說(shuō)話(huà)，不上課，反應(yīng)一個(gè)星期，兩個(gè)星期，一個(gè)月，兩個(gè)月……孩子看到我會(huì)主動(dòng)說(shuō)：“老師，我昨天表現(xiàn)很好！沒(méi)說(shuō)媽媽?zhuān)　闭f(shuō)完還是呲溜就跑，可愛(ài)極了。家長(zhǎng)總是說(shuō)，老師我們孩子笨，我們孩子不聽(tīng)話(huà)，我們孩子不如誰(shuí)誰(shuí)。其實(shí)，孩子有天賦之分，