五年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

1、五年級(jí)科學(xué)教案下冊(cè)五年級(jí)科學(xué)教案下冊(cè)1.地球【教學(xué)目的】：1.知道地球的形狀、大小。2.基本了解地球表面海陸分布和面積的大小。3.了解人類對(duì)地球形狀認(rèn)識(shí)的歷史。4.了解地球內(nèi)部的基本結(jié)構(gòu)?！局攸c(diǎn)】知道地球的形狀、大小知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的?！倦y點(diǎn)】地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。教具地球儀、小船模型教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入在日常生活中，我們會(huì)常?？吹酱贿M(jìn)港出港。為什么從遠(yuǎn)處駛來(lái)進(jìn)港的船只總是先看見(jiàn)桅桿，再逐漸看見(jiàn)船身，而出港向遠(yuǎn)方駛?cè)サ?/p>

2、船只總是先不見(jiàn)船身，然后桅桿才逐漸隱沒(méi)在海平線下？出現(xiàn)這種現(xiàn)象是什么原因？與地球的形狀有關(guān)嗎？二、新課（一）地球的形狀實(shí)驗(yàn)?zāi)M實(shí)驗(yàn)：將小船模形貼著地球儀表面來(lái)回移動(dòng)，從另一側(cè)觀察小船模型。說(shuō)說(shuō)生活中還有哪些現(xiàn)象能夠說(shuō)明地球是一個(gè)圓形的球體。月食的時(shí)候地球的陰影是條曲線。是誰(shuí)最早證實(shí)了地球的形狀？指導(dǎo)閱讀p4《人類認(rèn)識(shí)地球形狀的漫長(zhǎng)歷程》簡(jiǎn)介麥哲倫環(huán)繞地球的航行（二）地球有多大？地球的直徑約為12800千米（三）海洋和陸地觀察地球儀，了解

3、地球表面海陸的分布情況，估算海洋和陸地的面積，使學(xué)生對(duì)地球表面海陸的分布情況有一個(gè)較清晰的認(rèn)識(shí)。海洋面積約占地球表面積的710陸地面積約占地球表面積的310拓展二）能量巨大的太陽(yáng)太陽(yáng)從中心向外可分為核反應(yīng)區(qū)、輻射區(qū)、對(duì)流層和大氣層。核反應(yīng)區(qū)半徑約是太陽(yáng)半徑的14，其間進(jìn)行的氫核聚變提供了太陽(yáng)經(jīng)久不衰的巨大輻射的能源。在輻射區(qū)內(nèi)，通過(guò)光子的多次吸收、再發(fā)射過(guò)程把核反應(yīng)區(qū)發(fā)射的高能γ射線變成低能的可見(jiàn)光和其他形式向外傳送到對(duì)流層。對(duì)流層里物

4、質(zhì)的對(duì)流、湍流（及湍流產(chǎn)生的噪聲）和大尺度的環(huán)流把太陽(yáng)內(nèi)部的能量傳輸?shù)教?yáng)表面，并通過(guò)光球輻射出去。太陽(yáng)每分鐘發(fā)出的總能量約為每分鐘2.2731028焦。而地球上僅接收到這些能量的22億分之一。太陽(yáng)每年送給地球的能量相當(dāng)于100億億度電的能量。太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭，又無(wú)污染，是最理想的能源。三、作業(yè)：調(diào)查周圍的人們?cè)鯓永锰?yáng)能。板書設(shè)計(jì)2.太陽(yáng)萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)嗎？一、太陽(yáng)給地球帶來(lái)了什么？1.太陽(yáng)直接給地球提供了光和熱；2.太陽(yáng)輻射

5、維持了地表的溫度，成為大氣、水運(yùn)動(dòng)及生物活動(dòng)的主要?jiǎng)恿?lái)源；3.煤炭、石油等礦產(chǎn)的能量是古代生物積累下來(lái)的太陽(yáng)能；4.太陽(yáng)能還可以被太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能電池等裝置被人們直接利用。二、能量巨大的太陽(yáng)太陽(yáng)能取之不盡，用之不竭，又無(wú)污染，是最理想的能源。3.月球【教學(xué)目的】1.知道月球是地球的衛(wèi)星。2.知道月球每天、每月的運(yùn)動(dòng)模式。3.了解更多的有關(guān)月球的知識(shí)。【重點(diǎn)】月球每天、每月的運(yùn)動(dòng)模式難點(diǎn)月相變化的規(guī)律教具三球儀、教學(xué)掛圖教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入農(nóng)