蘇教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《大腦》教案

1、大腦 大腦教學(xué)目的：過(guò)程與方法能夠通過(guò)觀察活動(dòng)，了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。能夠通過(guò)查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識(shí)?？茖W(xué)知識(shí)知道大腦是人體活動(dòng)的指揮中心。知道大腦的主要功能和四個(gè)功能區(qū)。了解左右大腦半球的差別。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)到大腦是人體活動(dòng)中的重要性。對(duì)探究大腦的活動(dòng)充滿興趣。意識(shí)到人類對(duì)自身大腦的認(rèn)識(shí)是隨著科技的進(jìn)步逐漸加深的。教學(xué)材料：天平、核桃、豆腐、七巧板、有關(guān)大腦的視頻資料教學(xué)步驟： 一、集中話題1、

2、 提問(wèn)：你們知道世界上最復(fù)雜的機(jī)器是什么嗎？為什么這么說(shuō)？2、 揭題。 （板書(shū)課題）3、 提問(wèn)：你對(duì)大腦有哪些了解嗎？你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎？二、探索和調(diào)查1、出示大腦模型師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。2、組織學(xué)生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動(dòng)后，提問(wèn)：你對(duì)大腦有了什么新的認(rèn)識(shí)？3、提問(wèn)：大腦究竟有什么樣的作用呢？4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：記憶力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試提問(wèn)：剛才的游戲都需誰(shuí)的指揮那？大腦還有哪些作用呢？5、組

3、織學(xué)生閱讀書(shū)上相關(guān)資料，整理出：我對(duì)大腦作用的認(rèn)識(shí)的文字，分組匯報(bào)交流。通過(guò)各種活動(dòng)，幫助學(xué)生了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)等特征。通過(guò)查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識(shí)。三、回顧和解釋1、提問(wèn)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？你覺(jué)得：大腦在身體里像什么呢？未來(lái)的人工智能可能有怎樣的發(fā)展呢？有沒(méi)有產(chǎn)生新的問(wèn)題呢？2、課后繼續(xù)探究大腦的相關(guān)知識(shí)，與同學(xué)交流。大腦 大腦教學(xué)目的：過(guò)程與方法能夠通過(guò)觀察活動(dòng)，了解大腦的大小，形態(tài)和結(jié)構(gòu)。能夠

4、通過(guò)查閱資料和同伴的交流，了解有關(guān)大腦的知識(shí)?？茖W(xué)知識(shí)知道大腦是人體活動(dòng)的指揮中心。知道大腦的主要功能和四個(gè)功能區(qū)。了解左右大腦半球的差別。情感態(tài)度與價(jià)值觀體驗(yàn)到大腦是人體活動(dòng)中的重要性。對(duì)探究大腦的活動(dòng)充滿興趣。意識(shí)到人類對(duì)自身大腦的認(rèn)識(shí)是隨著科技的進(jìn)步逐漸加深的。教學(xué)材料：天平、核桃、豆腐、七巧板、有關(guān)大腦的視頻資料教學(xué)步驟： 一、集中話題1、 提問(wèn)：你們知道世界上最復(fù)雜的機(jī)器是什么嗎？為什么這么說(shuō)？2、 揭題。 （板書(shū)課

5、題）3、 提問(wèn)：你對(duì)大腦有哪些了解嗎？你想了解大腦的哪些內(nèi)容嗎？二、探索和調(diào)查1、出示大腦模型師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)腦各部分名稱及大腦的形態(tài)。2、組織學(xué)生經(jīng)歷秤水果、握拳、觀察核桃、按豆腐的活動(dòng)后，提問(wèn)：你對(duì)大腦有了什么新的認(rèn)識(shí)？3、提問(wèn)：大腦究竟有什么樣的作用呢？4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲：記憶力測(cè)試、創(chuàng)造力測(cè)試提問(wèn)：剛才的游戲都需誰(shuí)的指揮那？大腦還有哪些作用呢？5、組織學(xué)生閱讀書(shū)上相關(guān)資料，整理出：我對(duì)大腦作用的認(rèn)識(shí)的文字，分組匯報(bào)交流。通過(guò)各種