蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案已整理

1、蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材分析蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材分析科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教材共分五個(gè)單元，總課時(shí)26課時(shí)。第一單元：白天和黑夜本單元選取的研究對(duì)象為學(xué)生常見(jiàn)的影子、太陽(yáng)、月亮，通過(guò)一系列學(xué)生感興趣的活動(dòng)在初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、月亮運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的視角逐漸引向晝夜交替變化對(duì)生物以及人類的影響。第二單元：光與色彩本單元通過(guò)一系列既貼近生活又引人入勝的科學(xué)探究活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生去探索光與色彩的秘密。第三單元：電和磁本單元的內(nèi)容屬于物質(zhì)世界里能

2、量的表現(xiàn)形式的范疇。電和磁是有著密切關(guān)系的，電能轉(zhuǎn)化為磁，磁也能轉(zhuǎn)化為電能，所以把它們并在一個(gè)單元里教學(xué)，便于學(xué)生建立聯(lián)系，且單元里還有一課《電磁鐵》，就是利用電來(lái)進(jìn)行磁現(xiàn)象的觀察與研究的。第四單元：呼吸和血液循環(huán)本單元是學(xué)生認(rèn)識(shí)心跳與呼吸，認(rèn)識(shí)自己的身體的一個(gè)重要單元，也是促使學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的一個(gè)重要單元。第五單元：解釋與建立模型本單元內(nèi)容設(shè)計(jì)主要圍繞在觀察中進(jìn)行解釋，在解釋中積極思維，區(qū)分事實(shí)與解釋的差異，認(rèn)同并追求合理的解釋

3、展開(kāi)。教學(xué)進(jìn)度表周次周次章節(jié)章節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容課時(shí)課時(shí)1、太陽(yáng)和影子22、太陽(yáng)鐘13、晝夜交替14、看月亮2第一單元5、晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響2本單元選取的研究對(duì)象為學(xué)生常見(jiàn)的影子、太陽(yáng)、月亮，通過(guò)一系列學(xué)生感興趣的活動(dòng)，在初步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、月亮、運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，將學(xué)生的視角逐漸引向晝夜交替變化對(duì)生物以及人類的影響。本單元涉及的課程標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容：科學(xué)探究12能針對(duì)問(wèn)題，通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法收集證據(jù)。23能在總結(jié)證據(jù)的基礎(chǔ)上，做出合理的解釋。2

4、，5能對(duì)探究的問(wèn)題做出初步的結(jié)論。利‘學(xué)知識(shí)21知道晝夜變化與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。22了解古代人對(duì)晝夜變化的猜想。23了解晝夜變化對(duì)人及動(dòng)植物的影響。情感態(tài)度與價(jià)值觀12敢于大膽想象。13在學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題中注重證據(jù)。本單元內(nèi)容屬于《科學(xué)(3～6年級(jí))課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”中“天空中的星體”部分，這方面內(nèi)容在本套科學(xué)教材中是第一次出現(xiàn)。本單元探究活動(dòng)將從觀察和研究最常見(jiàn)的太陽(yáng)和月亮開(kāi)始，這也是人類認(rèn)識(shí)宇宙的開(kāi)始。本單元共五課，按照時(shí)間的順

5、序，依次研究白天常見(jiàn)的太陽(yáng)的東升西落、影子的長(zhǎng)短變化；晝夜的交替輪回；夜晚月相的陰晴圓缺變化和因晝夜變化而引起動(dòng)植物的節(jié)律變化。本單元從觀測(cè)太陽(yáng)開(kāi)始，讓學(xué)生親自投入到對(duì)太陽(yáng)和月亮的觀測(cè)中，使學(xué)生真切地感受到太陽(yáng)和月亮周而復(fù)始的運(yùn)動(dòng)和變化，認(rèn)識(shí)到太陽(yáng)的視運(yùn)動(dòng)模式及其與影子變化和氣溫之間的關(guān)系，意識(shí)到月相變化的規(guī)律，懂得掌握和利用這些自然規(guī)律，會(huì)給我們的生活和社會(huì)的發(fā)展帶來(lái)好處。我們更期待他們會(huì)由此感悟：司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象中往往會(huì)包含著值得深入