必修(四)第二單元練習

1、1北京市高中課程改革實試驗版必修（四）第二單元練習北京市高中課程改革實試驗版必修（四）第二單元練習教學目標教學目標1引導(dǎo)學生了解中外戲劇的基本知識，使學生增進語文積累，提高語文素養(yǎng)。2以本單元的精讀課文為例，通過揣摩戲文、課堂表演等多樣的語文活動，引導(dǎo)學生感受中外戲劇藝術(shù)魅力。3培養(yǎng)學生品味語言，感受作品的思想和藝術(shù)魅力的能力。4完成以“獨”為話題的寫作，在寫作中體味生活，感悟人生。5因地制宜，開展靈活多樣的戲劇演出活動，走進人物的內(nèi)心

2、世界，提高鑒賞戲劇的水平?！恫桊^》1了解劇本獨特的結(jié)構(gòu)及人物形象。2鑒賞劇本通過豐富多彩而又富有個性化的語言來展開情節(jié)、表現(xiàn)人物與時代的矛盾沖突的方法?！豆啡R特》1了解作者、作品，分析哈姆萊特的性格特征；體會通過尖銳的戲劇沖突、曲折的故事情節(jié)刻畫典型人物的藝術(shù)特點。2品味課文豐富多彩而又個性化的藝術(shù)語言，體會莎士比亞戲劇語言的藝術(shù)特點。基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)一、單項選擇題一、單項選擇題1下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）A流氓

3、mng躊躇chu煎熬o吮吸yǔnB消遣qiǎn蟋蟀shui紊亂wēn迷惘wǎngC輕蔑mi鞭撻t憎惡zng戳穿chuōD包涵h(huán)n侮辱wǔ禁錮g祭祀s2下列詞語中有錯別字的一組是（）A匍匐遵循詛咒無稽之談B盤踞契約殘酷和言悅色C咂摸欽佩狡猾水落石出D障礙咳嗽倒霉根深蒂固3依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）①為了把幼兒園辦成孩子喜歡、家長放心的樂園，她把全部心血都在天真爛漫的孩子身上了。②一般而言，年輕人對流行歌曲會有更多的興趣，

4、而老年人在這方面就要多了。③如果生命中只有鮮花和獎杯而沒有挫折和痛苦，那么這種人生顯得太單薄了！A貫注淡薄未免B貫注淡泊不免C灌注淡泊不免D灌注淡薄未免4下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢在天山地區(qū)，牧民們都喜歡放馬南山，因為天山南麓有大片豐沃的草場和潔凈的水源，陽光充足。B優(yōu)等生的學習效率非常高，與其他同學忙著趕作業(yè)相比，他們常常能夠無所事事地閱讀課外書籍。C臺灣近日來遭受臺風襲擊，我們十分關(guān)心那里人民的生產(chǎn)和生活，對他們所

5、遇到的3它有了新的發(fā)展。１“它已改變了樣子和作風”是改成了什么樣子和作風呢？樣子的改變是指茶館、、的改變。作風的改變指茶館變得。２為什么會發(fā)生這樣的改變呢？為什么作者認為這種改變讓“茶館”“有了新的發(fā)展”？答：____________________________________________________________________________________________。３裕泰茶館惟一沒變的是什么？王利發(fā)為什么對此

6、不加以改變呢？答：____________________________________________________________________________________________。４對這段舞臺說明分析正確的兩項是（）（）A交待了故事發(fā)展的具體地點。B暗示了當時的社會狀況。C通過寫茶館的變化，表現(xiàn)王利發(fā)的精明能干和頑強的生存能力。D對即將發(fā)生的故事作了簡單介紹。(二)閱讀下面的文字，完成閱讀下面的文字，完成1—5題

7、。題。宋恩子后面住著的都是什么人？王利發(fā)多半是大學生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時報告給“巡警閣下”。我拿來，二位看看？吳祥子我們不看簿子，看人！王利發(fā)您甭看，準保都是靠得住的人！宋恩子你為什么愛租學生們呢？學生不是什么老實家伙呀！王利發(fā)這年月，作官的今天上任，明天撤職，作買賣的今天開市，明天關(guān)門，都不可靠！只有學生有錢，能夠按月交房租，沒錢的就上不了大學啊！您看，是這么一筆賬不是？宋恩子都叫你咂摸透了！你想的對！現(xiàn)在，連我們也欠餉

8、??！吳祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得點津貼！宋恩子就仗著有錯拿，沒錯放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去！１吳祥子、宋恩子是什么樣的人？分析正確的一項是（）A迫于生計而不得不靠抓人為生的受迫害者。B統(tǒng)治階級的鷹犬爪牙。C利用職務(wù)之便敲詐勒索的流氓無賴。D不受任何人管的地頭蛇。２不能夠反映反動當局腐朽荒唐、社會黑暗的一項是（）A現(xiàn)在，連我們也欠餉啊B就仗著有錯拿，沒錯放的C拿住人就有津貼D沒錢的就上不了大學?。惩趵l(fā)說的話能說明什