人教新起點..

1、Unit1Myself第五課時第五課時課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容FunTime1乒和乓的故事。故事大意：1）乒比乓的個子高，乓比乒的頭發(fā)長2）乒在4班，乓在2班。3）乒喜歡藍(lán)色，乓喜歡黃色。4）乒喜歡巧克力，乓喜歡冰激凌。5）乒和乓都是8歲，他們都屬“虎”，他們的生日都在8月12日。6）乒的母親是乓的母親，乒的父親是乓的父親，乒和乓是雙胞胎。2學(xué)生通過學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3故事

2、中新的語言項目是：1）twins雙胞胎2）PingistallerthanPongPonghaslongerhairthanPing教學(xué)建議教學(xué)建議1教師出示故事掛圖1，并與學(xué)生一起看圖對話，通過此種方式使學(xué)生了解故事中人物，感知新語言項名。如：T:LookatthispictureWhatcanyouseeinthepictureS:TwoboysT:Oneboy’snameisPingTheotherboy’snameisPongP

3、ingistallerthanPong（教師板書taller，并用形體表示taller。）PonghaslongerhairthanPing（教師板書longerhair，并用形體表示longerhair。）PleaseguessWhoisPingWhoisPongS:....T:DoyouwanttoknowmeinfmationaboutPingPongPleasereadthesty2學(xué)生在讀故事的時候，建議分成小組，以組為單位對

4、故事圖畫進(jìn)行觀察，并試讀文字，此時教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?。如果此時學(xué)生分小組學(xué)習(xí)也有困難，教師可以帶著學(xué)生看圖讀故事?！軌蚋鶕?jù)錄音重復(fù)說出故事中某幾幅圖畫句子的學(xué)生有多少人？—能夠簡單復(fù)述故事的學(xué)生有多少人？—能夠模仿故事中的話語對實物進(jìn)行描述的學(xué)生有多少人？是誰？—能夠改編故事的學(xué)生是誰？3本課對學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的情況的評定方法：—教師讓學(xué)生以groupwk的形式進(jìn)行角色表演，同時觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)?！c課堂教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生活動時

5、教師觀察，并作記錄?！處煵榭磳W(xué)生填寫的評價表格。小貼士：小學(xué)英語教學(xué)英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個重要的知識源泉。可以這樣說，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛，一對耳朵，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦！因為語言是人類思維的工具，認(rèn)識世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一種觀察和認(rèn)識世界的方法和習(xí)慣。從日常工作中的點點滴

6、滴，總結(jié)以下幾點反思：一、靠持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩“來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣。新鮮勁兒一過，孩子們就會厭倦。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會，提高學(xué)生的語音和語調(diào)。在英語學(xué)習(xí)中，聽、說、讀、寫、譯五種能力是可以互補的。真正