口語交際活動記錄

1、口語交際活動記錄（一）口語交際：推薦一本好書教學目標：1、展開討論：什么樣的書是好書？2、從最近讀過的書里，挑選你認為好的書，清楚明白地把主要內(nèi)容、看法、體會介紹給同學。3、認真傾聽別人的發(fā)言，有不同的看法可以提出來，養(yǎng)成良好的口語交際習慣。4、引導(dǎo)學生用語言打動別人，產(chǎn)生閱讀興趣。課前準備：1、收集一些好書資料和關(guān)于書的格言。2、歌曲錄音帶。3、書寫好的有關(guān)書的格言條幅教學過程：一、談話引入同學們伏爾泰說過：“當我們第一遍讀一本好書的

2、時候，我們仿佛覺得找到了一個朋友，當我們再次讀這本書的時候，仿佛又和老朋友重復(fù)?！蔽覀兊膶W習離不開書，天，我們口語交際的話題就是關(guān)于“書”的內(nèi)容。你向大家“推薦一本好書”。1出示名人名言2學生讀名言，談感受。3展開討論：什么樣的書才能算是好書？生四人小組討論，師參與。（二）口語交際：網(wǎng)絡(luò)對中學生的影響教學目標：在情景交際中，產(chǎn)生參與學習訓(xùn)練的興趣，并使學生了解網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響及負面影響。通過訓(xùn)練，讓學生了解大眾傳媒在當今信息社會給

3、青少年的學習和生活帶來的沖擊，并能夠用語言表達清楚。課前準備：學生準備：調(diào)查我校學生家庭電腦普及率，搜集有關(guān)電腦對青少年影響的資料。教學過程：（一）、談話導(dǎo)入師：同學們，隨著人們生活水平的提高，電腦已開始進入尋常百姓家中，課下老師讓同學們調(diào)查我校學生家中電腦的普及率，誰來說說你的調(diào)查結(jié)果？生：匯報調(diào)查結(jié)果。師：你們經(jīng)常上網(wǎng)嗎？是為了玩游戲、聊天、還是查資料呢？有沒有很有意思的經(jīng)歷。生自由談。（二）網(wǎng)絡(luò)對青少年的積極影響：師：誰來說一說，