中級漢語口語課堂交際活動設(shè)計.pdf

1、對外漢語教學(xué)最直接、最根本的教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者運用漢語進(jìn)行交際的能力。在對外漢語教學(xué)的課程設(shè)置中，口語課的教學(xué)目標(biāo)是訓(xùn)練語言的實際交際能力。中級階段教學(xué)的時間跨度長，在對外漢語教學(xué)中具有承上啟下的特點，是漢語學(xué)習(xí)者能否成功掌握這門語言的關(guān)鍵階段。課堂教學(xué)是對外漢語四大教學(xué)活動的中心環(huán)節(jié)，課堂語言環(huán)境是漢語學(xué)習(xí)者語言輸入的主要來源。口語課上的課堂交際活動是引導(dǎo)學(xué)生把語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力，特別是交際能力的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)口語課教學(xué)目標(biāo)的

2、主要手段。在當(dāng)前的中級口語課堂教學(xué)中，學(xué)生的成段表達(dá)和交際能力弱，課堂交際活動設(shè)計的教學(xué)效果不理想，學(xué)生迫切想要提高口語水平的需求并沒有得到很好地滿足。目前對外漢語教學(xué)界對口語課的研究主要集中在教學(xué)方法、教師的角色等領(lǐng)域，直接針對口語課堂上交際活動的研究較少，因此探索中級口語課堂交際活動設(shè)計的有效途徑十分必要。
　　本文以課堂交際活動的設(shè)計作為改善中級漢語口語教學(xué)效果的入口，調(diào)查分析了中級漢語口語課堂交際活動設(shè)計的現(xiàn)狀以及學(xué)生對交

3、際話題的需求，通過調(diào)查、課堂觀察、訪談和文獻(xiàn)分析，找出改進(jìn)中級漢語口語課堂交際活動設(shè)計的有效途徑；參考建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的中級漢語口語課教學(xué)設(shè)計原則，設(shè)計并檢驗中級漢語口語課堂交際活動設(shè)計的有效方法。研究發(fā)現(xiàn)中級漢語口語課堂交際活動的設(shè)計要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，活動前幫助學(xué)生做好語言準(zhǔn)備；活動設(shè)計要有信息差的存在，注意學(xué)生的實際語言需求和貼近學(xué)生的生活，要注意合理的難度和進(jìn)行有效的分組，同時注意課堂交際活動的程序性和效率。最后對中