培訓進入領導力時代

1、培訓進入領導力時代2009年對于中國和世界都具有里程碑意義，在迅速戰(zhàn)勝百年不遇的金融危機過程中，中國第一次在全球經(jīng)濟中發(fā)揮了中流砥柱的作用。有關數(shù)據(jù)表明，2009年中國對全球GDP增長貢獻將過半，未來數(shù)年將繼續(xù)引領全球增長，這是50年以來發(fā)展中國家首次引領世界經(jīng)濟增長。有美國學者甚至提出了中美共同決定世界事務的“G2”，生造出了“Chinamerica”（中美）的新詞匯，各方面信息顯示，中國正逐漸從全球經(jīng)濟事務的跟隨者變成領導者。同樣，

2、2009年對于中國的培訓界也具有里程碑意義，那就是管理培訓進入了領導力時代！當然，這并不是說領導力培訓始于2009年，而是說從現(xiàn)在開始，領導力培訓正從“奢侈品”變成“大眾消費品”和“必需品”，從少數(shù)領先企業(yè)的專利變成廣大企業(yè)的迫切需求，領導力培訓將和一直占據(jù)主導的專業(yè)工商管理知識培訓并駕齊驅，在打造企業(yè)的“硬實力”的同時提升企業(yè)的“軟實力”。首先來看管理教育的核心機構——商學院教育的新變化。2009年，經(jīng)過了一年時間的細致研究和反復討論

3、，以及2008級MBA的試點之后，清華經(jīng)管學院在2009級MBA正式推出了新版MBA課程體系，新版清華MBA的定位是培養(yǎng)具有綜合管理能力的未來領導者。新版清華MBA將第一年的兩個學期分為四個模塊。第一模塊是“自我認知”，第二模塊是“分析基礎”，第三模塊是“管理基礎”，第四模塊是“整合性實踐課程”。四個模塊構成了培養(yǎng)未來領導者在“認知”、“知識”和“實踐”三個環(huán)節(jié)上的完整的核心課程體系。第一模塊的前8周以“軟課程”為主，包括“管理思維”、

4、“領導力開發(fā)”、“管理第三，領導力專業(yè)書籍和領導力培訓課程大幅度增加，為領導力培訓提供了豐富的學術資源和培訓選擇。2009年，著名領導力大師沃倫本尼斯的六部領導力著作全部由中國人民大學出版社翻譯出版；被《商業(yè)周刊》評為最銷售書之一的庫澤斯和波斯納著《領導力》多次再版，廣受好評；DDI等國際知名的領導力咨詢和培訓機構在上海和北京建立了辦事處，為中國領先的企業(yè)提供領導力咨詢和培訓。清華等多家高校和機構成立了領導力研究中心，一批領導力咨詢和培

5、訓機構也逐步發(fā)展起來。近幾年來，國際領先的領導力培訓資源源源不斷的引入中國，以及與中國企業(yè)實際結合之后的再創(chuàng)造，極大的豐富了領導力培訓的市場供給。在谷歌和百度搜索“領導力”一詞，可以分別獲得1170萬條和700萬條信息，這也表明領導力已經(jīng)廣受關注。領導力培訓之所以越來越重要，是與中國經(jīng)濟和中國企業(yè)今天所處的階段密切相關，中國經(jīng)濟的全球化和在世界經(jīng)濟中的主導地位的形成，與此相應的是中國企業(yè)由中國制造向中國創(chuàng)造轉型，“知識型員工”成為企業(yè)的

6、中堅，傳統(tǒng)管理重視企業(yè)的“硬件”系統(tǒng)已經(jīng)不能適應動態(tài)競爭的市場環(huán)境的需要，“人”已經(jīng)成為企業(yè)應對動態(tài)變化的商業(yè)環(huán)境和實現(xiàn)成長的決定因素，因此，培養(yǎng)具有獨立思考和判斷能力、善于應對變革和激勵員工的各級領導者成為企業(yè)發(fā)展壯大的關鍵?，F(xiàn)代企業(yè)領導力培訓始于西方，引入中國也就是最近20年的事情，一是跨國公司把先進的領導力培訓體系移植到其中國公司，培養(yǎng)各級領導者；二是中國一些領先的企業(yè)嘗試學習軍隊、政府或者外企培養(yǎng)后備干部的方法進行領導力開發(fā)；三