科學技術(shù)的發(fā)展模式及動力

1、1科學技術(shù)的發(fā)展模式及動力是什么？科學技術(shù)的發(fā)展模式及動力是什么？1科學發(fā)展呈現(xiàn)從分化到綜合的整體趨勢2科學發(fā)展是漸進性與飛躍性的統(tǒng)一3科學發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果4科學發(fā)展是范式轉(zhuǎn)換，知識創(chuàng)新，動態(tài)演進的過程？5科學發(fā)展是現(xiàn)象階段，實體階段，本質(zhì)階段的演化過程6科學發(fā)展是繼承與創(chuàng)新的統(tǒng)一1科學發(fā)展呈現(xiàn)從分化到綜合的整體化趨勢恩格斯指出自然科學發(fā)展的兩種形式：一種是自然科學由搜集材料與分析材料轉(zhuǎn)向整理材料與綜合材料的科學，另一種是自

2、然科學從研究較簡單的運動形式轉(zhuǎn)向研究較復(fù)雜的運動形式的科學。2科學的發(fā)展是漸進性和飛躍性的統(tǒng)一馬克思在分析技術(shù)體系的演進時指出，“正象各種不同的地質(zhì)層系相繼更迭一樣，在各種不同的社會經(jīng)濟形態(tài)的行程上，不應(yīng)該相信各個時期是突然出現(xiàn)的、相互截然分開的。在手工業(yè)內(nèi)部，孕育著工場手工業(yè)的萌芽。”同時他指出，“在這里，起作用的普遍規(guī)律在于：后一個[生產(chǎn)]形式的物質(zhì)可能性——不論是工藝條件，還是與其相適應(yīng)的企業(yè)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)——都是在前一個形式的范圍內(nèi)創(chuàng)

3、造出來的?！?需的前提條件。在科學革命階段，科學家們面對范式危機，紛紛尋求哲學、心理學和社會學來擺脫范式危機，并通過各種各樣的理論競爭與理論選擇來確立新范式，用新范式替代舊范式，使科學研究從非常規(guī)科學研究階段進入新的常規(guī)科學研究階段?？茖W革命是新范式戰(zhàn)勝舊范式的過程?？茖W革命在這里被當作是那些非積累的事件在其中一套較陳舊的范式全部或局部被一套新的不相容的范式所代替。如哥白尼的天文學革命、牛頓的力學革命、愛因斯坦的相對論革命等都是新范式戰(zhàn)

4、勝、取代舊范式的科學革命?？茖W革命是科學發(fā)展過程中，突破舊理論，創(chuàng)立新理論的質(zhì)變過程和飛躍過程?？茖W的發(fā)展經(jīng)歷了科學革命階段后實現(xiàn)了新舊范式的更替，科學進入了一個新的常規(guī)科學階段。5科學發(fā)展是現(xiàn)象階段，實體階段，本質(zhì)階段的演化過程科學發(fā)展是現(xiàn)象階段、實體階段、本質(zhì)階段的統(tǒng)一。武谷三男結(jié)合物理學史和自然辯證法的研究實際，提出科學發(fā)展“三階段”理論，認為科學發(fā)展表現(xiàn)為現(xiàn)象論階段、實體論階段和本質(zhì)論階段三個階段，它試圖把科學發(fā)展的過程與科學認