四年級(jí)上冊(cè)角的度量知識(shí)點(diǎn)例題隨堂課后作業(yè)_第1頁(yè)
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1、樂(lè)而學(xué)之恒而修之1第二講第二講角的度量角的度量【知識(shí)梳理知識(shí)梳理】【知識(shí)回顧知識(shí)回顧】知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)1直線(xiàn)直線(xiàn)什么是直線(xiàn)??jī)啥硕伎梢詿o(wú)限延長(zhǎng)的直的線(xiàn)是直線(xiàn)。特征:直線(xiàn)沒(méi)有端點(diǎn)可以向兩端無(wú)限延長(zhǎng),不可度量長(zhǎng)度。知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)2射線(xiàn)射線(xiàn)什么是射線(xiàn)?直線(xiàn)上的一點(diǎn)和它一旁的部分所組成的圖形稱(chēng)為射線(xiàn)。特征:只有一個(gè)端點(diǎn),可以向一端無(wú)限延長(zhǎng),不可度量長(zhǎng)度。角的度量直線(xiàn)、射線(xiàn)、角角的度量角的分類(lèi)畫(huà)角直線(xiàn)射線(xiàn)角度量工具:量角器量角器構(gòu)造度量單位度量方法銳角

2、、直角、鈍角、平角、周角用量角器畫(huà)角用三角尺畫(huà)角樂(lè)而學(xué)之恒而修之3知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)3角什么是角?從一個(gè)端點(diǎn)引出兩條射線(xiàn),這樣的圖形稱(chēng)為角。例如:分別記作∠1、∠2讀作“角1”、“角2”類(lèi)似于這樣的角我們可以記作∠ABC或∠CBA讀作“角ABC”或“角CBA”。影響角的大小的因素:角的大小與兩邊叉開(kāi)的大小有關(guān),叉開(kāi)大、角就大,叉開(kāi)小、角就小。與邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。例1、下面的圖形中,哪些是角?哪些不是角?說(shuō)說(shuō)你是怎么判斷的。例2、下面的圖形有幾個(gè)角

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