水電學院教學管理補充規(guī)定（試行）

1、水利水電學院關于加強本科教學管理的補充規(guī)定（試行）水利水電學院關于加強本科教學管理的補充規(guī)定（試行）為進一步加強我院的本科教學管理工作，學院經研究，在校級有關教學規(guī)定的基礎上對我院的本科教學管理作如下補充規(guī)定：1、實踐性教學環(huán)節(jié)有關規(guī)定、實踐性教學環(huán)節(jié)有關規(guī)定（1）為了確保我院各專業(yè)本科實習工作的順利進行，年齡在50周歲以下的教師（含正高、副高、中級、初級），一個聘期內至少承擔一次外出指導實習（認識實習或畢業(yè)實習）的教學任務，40周歲以

2、下的教師每個聘期至少承擔兩次上述教學任務。該項工作的完成情況作為聘期考核和職稱晉升的主要參考。（2）凡參與畢業(yè)設計（論文）指導的教師，必須嚴格按照《河海大學本科生畢業(yè)設計（論文）工作若干規(guī)定》（校政[2003]218號）完成畢業(yè)設計（論文）的選題、指導、評閱、答辯與成績評定等工作，并做好相關材料的填報、歸檔。對于指導責任心不強、缺乏中間指導記錄的教師（以學生評價，校、院督導組檢查，院、系抽查為主要依據）將限制下一年度指導學生數量，直至取

3、消畢業(yè)設計（論文）指導資格。若因個人原因不能參與其中某個環(huán)節(jié)（如評閱或答辯等），應提前與系主任商量解決方案。2、課堂教學環(huán)節(jié)有關規(guī)定、課堂教學環(huán)節(jié)有關規(guī)定（3）新進青年教師除完成學校規(guī)定的培訓、試講等工作外，還必須通過學院或系組織的試講方可承擔課堂教學任務；完成學院或系組織的畢業(yè)設計試做，答辯合格后方可參與畢業(yè)設計的指導工作，畢業(yè)論文指導資格按照學校有關文件執(zhí)行。（4）教師課堂教學應當嚴格按照《關于重申河海大學課堂紀律若干規(guī)定的通知》（

4、河海教[2004]55號）嚴格要求自己，保證課堂教學質量。對學生評教、校（院）督導組檢查、院系例行聽課檢查等環(huán)節(jié)中反映較差的教師，將給予批評教育，教學效果沒有明顯改進的，將給予停課、取消該課程的授課資格等處罰，并延緩職稱（職級）晉升。（5）教學任務以學院（或系）安排為準，個人不得自行調動。對私自調換任課教師、更改授課時間、地點等行為，一經發(fā)現將按教學事故進行處理。因特殊情況需作調整的，應及時上報，由學院（或系）重新安排。（6）新進青年教

5、師必須完成學院（系）安排的科研和教學兩方面的工作，服從責任教師的安排，對不能完成相關任務的青年教師，學院將延緩職稱（職級）的晉升。3、班導師工作規(guī)定、班導師工作規(guī)定（7）青年教師應積極承擔班導師工作，班導師的工作經歷作為職稱晉升的主要依據之一。（8）班導師應與學生保持經常接觸并給予學生指導，每學期應組織并參與至少3次班級學生活動，參與學生的評優(yōu)、評獎工作。4、獎勵與鼓勵、獎勵與鼓勵（9）學院鼓勵教師聯(lián)系并落實校外專業(yè)生產實習基地，經過考

6、察可以作為我院專業(yè)實習基地的（至少連續(xù)接納實習2年以上），學院給予適當獎勵。（10）對課程設計和畢業(yè)設計選題和資料動態(tài)及時更新的教師（經過系里組織相關教師討論認可），學院將給予適當獎勵。（11）對積極參與本科教學、教學改革和專業(yè)建設工作的教師，學院在津貼和評優(yōu)、職稱（職級）晉升時將優(yōu)先考慮。（12）對積極撰寫教學研究論文的教師，一經發(fā)表，學院將報銷版面費。（13）對積極參與在校大學生創(chuàng)新實踐活動指導工作，并對學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)有突出貢獻（