《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)案例

1、《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)案例教學(xué)案例九年級(jí)王彩虹教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：一、知識(shí)與能力1、了解作者及背景。2、識(shí)記、理解并積累文中的生字、生詞及經(jīng)典語(yǔ)句和格言。二、過(guò)程與方法1、學(xué)習(xí)這篇講演詞論證條理清晰，論據(jù)生動(dòng)有力。2、理解文章的中心論點(diǎn)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”的精神內(nèi)涵，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的批判精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、理解這篇講演詞的結(jié)構(gòu)安排，體會(huì)層次分明、條理清晰的特點(diǎn)。2、體會(huì)語(yǔ)言

2、表達(dá)通俗淺顯、準(zhǔn)確周密，生動(dòng)有力的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、學(xué)法指導(dǎo)一、學(xué)法指導(dǎo)：師:這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》。這篇課文是什么文體？生：議論文。師：對(duì)。記敘文有六要素，那么議論文有哪些要素呢？(生答后)教師歸納：議論文有三要素，即論點(diǎn)、論據(jù)、論證。論點(diǎn)就是作者要發(fā)表的觀點(diǎn)、看法、主張；論據(jù)就是作者證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)，可以是客觀事實(shí)，也可以是正確的理論（自己的合乎邏輯的議論或名人名言）；論證就是把論據(jù)與論點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)的方法，有例證法

3、（具體事例），引證法（名言），喻證法（作比喻），對(duì)比論證，正反論證等。師：議論文的基本結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)呢？（生答后）論說(shuō)文的結(jié)構(gòu)有三部分：提出問(wèn)題——引論，分析問(wèn)題——本論，解決問(wèn)題（點(diǎn)評(píng)：通過(guò)作者簡(jiǎn)介拉近學(xué)生和作者之間的距離，使學(xué)生對(duì)作者產(chǎn)生親近、敬佩之情，這對(duì)學(xué)生走進(jìn)這篇演講稿，理解作者演講的目的，起到很好的輔助作用。）（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（三）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：師：了解了本文的作者后，我們?cè)賮?lái)看看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（見(jiàn)大屏幕）學(xué)生齊讀。（

4、點(diǎn)評(píng)：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生能明確本節(jié)課的任務(wù)，提高課堂學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性）（四）檢查預(yù)習(xí)（四）檢查預(yù)習(xí)：1、讀準(zhǔn)字音：師：老師知道同學(xué)們課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，把你預(yù)習(xí)的結(jié)果展示給大家看看，好嗎？你能讀準(zhǔn)下列字音嗎？（出示大屏幕）請(qǐng)一名學(xué)生領(lǐng)讀（一詞讀兩遍）師：看看這些字和音，哪個(gè)字的音容易讀錯(cuò)？生1：“強(qiáng)聒不舍”的“聒”。師：“聒“什么意思？生：羅嗦師：用什么羅嗦？生：嘴師：對(duì)用舌頭說(shuō)話(huà)說(shuō)得人耳朵都生繭子了，就是“聒”生：中國(guó)的漢字真是