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文檔簡介
1、《敬業(yè)與樂業(yè)》教學計劃(第一課時)《敬業(yè)與樂業(yè)》教學計劃(第一課時)教材解讀:教材解讀:《敬業(yè)與樂業(yè)》選自近代思想家梁啟超的《飲冰室合集》,是一篇宣講人生與事業(yè)關(guān)系的演講詞。文章開宗明義地提出“敬業(yè)樂業(yè)”的主旨,接著分別談論了“有業(yè)”“敬業(yè)”和“樂業(yè)”三個問題,最后用“責任心”和“趣味”總結(jié)文章的精神旨意。全文主旨鮮明,層次清晰,語言通俗,文短意長。學習課文,不僅要體悟作者論證的生動和嚴密,還要引導學生感受先哲的思想風采,品味哲理,深入
2、思考人生問題,豐富個性內(nèi)涵。文章論證條理清晰,論據(jù)生動有力。這篇演講詞開頭提出了論題,中間主體部分分兩層論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要,末尾總結(jié)全篇。條理很清晰。證明論點的過程,舉了多種論據(jù):有生活中的實例,有古代、外國著作中的事例,有作者親身經(jīng)歷中卓有成效的經(jīng)驗,還有古人流傳至今的名言警句等。這些論據(jù)的精選運用;使演講詞具體、生動,富有說服力。文章語言通俗淺顯,準確周密,概括有力。全篇演講用簡明的短句,很少用長句;多用口語,明白如話,一聽就懂;
3、引用古代文句時,注重化深為淺。同時文中多次運用了設問和反問,引用不少古代名言,又自己提煉了許多精辟的警句,都使語言顯得概括有力,讓文章有活力。教學目標:教學目標:1.感受演講詞條理清晰、論證生動有力的特點。2.學習舉例子和講道理兩種論證方法;了解敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,知道怎樣才能做到敬業(yè)與樂業(yè)。3.聯(lián)系語境、借助注釋理解一些古代名言的含義,體會課文演講語言口語化的特點。教學重難點:教學重難點:重點:明晰演講詞的結(jié)構(gòu)安排,體會文章層次分明、
4、條理清晰的特點。難點:理解“敬業(yè)”“樂業(yè)”對于人生的重要意義,體會作者妙用口語及引用名句演講的精妙。教法與寫法:教法與寫法:教法:1.情景教學法:課文中的“業(yè)”不僅僅指工作,也可以指學習、生活,與學生的實際結(jié)合緊密,教師可以通過一些情景設計激發(fā)學生的思考和領悟。2.誦讀法:課文語言表達通俗淺顯,大量引用經(jīng)典、格言。教學中,可引導學生反復誦讀,整體把握課文的主要觀點和思路,體會作者演講的精妙。3.討論法:引導學生通過研討,深層理解“敬業(yè)與
5、樂業(yè)”的主旨,同時對文中的觀點大膽質(zhì)疑問難,辯證理解人生問題,培養(yǎng)學生的逆向思維和批判質(zhì)疑能力。學法:1.自主、合作、探究法:讓學生在分析、比較、思考、討論、釋疑中達到“問題由學生提出,過程讓學生參與,疑難由學生解決”的目的,幫助學生在積極體驗中學會學習,善于學習。2.勾畫圈點法:引導學生勾畫、圈點出關(guān)鍵詞句,以幫助理解內(nèi)容。教學準備:教學準備:教師:準備多媒體課件。學生:預習課文,利用工具書理解字詞;搜集梁啟超的有關(guān)資料。不二法門:佛
6、教用語,指直接入道、不可言傳的門徑。常用來指最好的或獨一無二的方法。主眼:重點,主旨。理至易明:道理極容易明白。言行相顧:言行一致。征引:引用。旁騖:在正業(yè)以外有所追求。層累:重重疊疊的層次。駢進:并排前進。妄想:不能實現(xiàn)的打算。杜絕:徹底制止:禁止。強聒不舍:嘮嘮叨叨說個沒完。【設計意圖】檢查學生的預習情況,鞏固對基礎知識及作者作品、寫作背景的掌握,為分析、理解課文奠定基礎。第二階段:自主探究第二階段:自主探究1.本文從文體上看,既是
7、一篇演講詞,又是一篇議論性較強的文章,也就是議論文。議論文是以議論為主要表達方式,通過擺事實、講道理等直接表達作者的觀點和主張的一種文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來表達作者的思想感情,也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等。它通常由論點、論據(jù)、論證三要素構(gòu)成。那么什么叫“論點”,什么叫“論據(jù)”,什么又叫“論證”呢?舉例引導:(舉班上學習成績較好的學生為例子)小丘同學學習怎么樣?——討論的問題小丘同學學習認真,成
8、績好!——你的看法,觀點小丘同學上次月考成績總分660分,排名全年級第一。——依據(jù),事實像上例中,你對某一個問題所持有的看法或觀點,在議論文中就叫作“論點”;用來證明你的觀點的材料和依據(jù),就叫作“論據(jù)”;而運用那些材料和依據(jù)來證明你的觀點的過程和方法,就叫作“論證”。2.《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇說理深刻、結(jié)構(gòu)層次清晰的文章。請仔細讀課文,整體把握文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu),思考下列問題。(多媒體出示問題)(1)本文的論點是什么?是在文章的哪部分提出來
9、的?(2)作者在文章中先后談了哪幾個問題?根據(jù)這幾個問題,可以把文章分成幾個部分?學生回答,教師明確:(1)本文的中心論點是:“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個字,是人類生活的不二法門?!彼窃谖恼碌拈_頭部分提出來的。(2)作者先后談了“有業(yè)之必要”“要敬業(yè)”“要樂業(yè)”三個問題。由此,文章可以分為三個部分:第一部分(第1段):由引用名言入手,揭示全篇論述的中心。第二部分(第2?8段):論述敬業(yè)和樂業(yè)的重要性。第三部分(第9段):總結(jié)全篇,勉勵人們
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