加強中職生責(zé)任意識教育初探

1、加強中職生責(zé)任意識教育初探責(zé)任意識是一個人在其所屬的群體中共同活動，表現(xiàn)出行為規(guī)范的自覺性和對所承擔(dān)任務(wù)的態(tài)度，是一種非常重要的非智力因素，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與智力開發(fā)影響極大，也是一個人至關(guān)重要的人格品質(zhì)。中職生將是我國現(xiàn)代化建設(shè)的勞動大軍，強烈的責(zé)任意識會產(chǎn)生強大的精神動力，使中職生將自己成才、個人命運與社會發(fā)展及國家的需要有機結(jié)合起來，把自己培養(yǎng)成為受社會歡迎的合格人才。但是，作為一名中等職業(yè)學(xué)校的班主任，在近幾年的工作中常常經(jīng)歷這樣的

2、場景：場景一：每周一次的大掃除，開始很長時間了，場地上仍找不到人，衛(wèi)生委員把這個找來，他隨地?fù)炝藥讖埣埿迹吡?；再找了一個，又是這樣――每個人都認(rèn)真地劃分著自己的責(zé)任，不肯多動手一下。如果有誰缺席了，一定會給他留下一片區(qū)域，每個人振振有詞地說：這不是我的任務(wù)了。場景二：在教室中，師生的一段對話耐人尋味。一位教師在責(zé)問學(xué)生：“你的語文作業(yè)，還有語文課本怎么又忘帶了呢？”學(xué)生振振有詞，答曰：“這能怨我嗎？我媽昨天沒有給我好好裝書包?！鄙踔吝€

3、有補充：“不信，你打究其原因，就是他們?nèi)鄙儇?zé)任意識，缺乏責(zé)任感。加強中職生責(zé)任意識教育已經(jīng)迫在眉睫！一、培養(yǎng)中職生責(zé)任意識的重要性一個人可以不成功，但不可以沒有責(zé)任心。培養(yǎng)中職生的責(zé)任心，直接關(guān)系到中職生將來的就業(yè)和命運。中職生責(zé)任心強了，做任何事情都會全力以赴，這樣可以磨練他們的意志，進而具備克服困難的毅力和耐力，做事情就容易成功。我們經(jīng)歷過小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的教育，但如果讓我們現(xiàn)在回憶一下學(xué)校教育到底給我們自己留下了些什么，可能各人所

4、學(xué)的專業(yè)知識已經(jīng)說不清楚，而具體知識以外的東西，直接影響著我們的人品、性格、健康心理、敬業(yè)精神的，應(yīng)該就是責(zé)任?！笆陿淠?，百年樹人”，“樹人”就是在學(xué)生心里“播種”，播種一顆火熱的責(zé)任心。給學(xué)生一個信念，我要做一個有責(zé)任心的人，做一個對社會有貢獻的人，對自己、對他人負(fù)責(zé)任。二、培養(yǎng)中職生責(zé)任意識的措施（1）培養(yǎng)中職生責(zé)任意識的重要渠道在課堂。作為電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的班主任，我非常重視《電子實訓(xùn)》課、實習(xí)課和班會。課堂教育具有春風(fēng)化雨，潤