微觀經(jīng)濟學(xué)教案

1、課時教學(xué)設(shè)計課題順序課題順序第1次課課題學(xué)時課題學(xué)時2課型課型1.理論?2.實驗□3.其它□課題課程介紹、經(jīng)濟學(xué)十大原理教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)?了解課程性質(zhì)及任務(wù)，章節(jié)安排及具體要求?培養(yǎng)初步經(jīng)濟學(xué)意識?了解經(jīng)濟學(xué)十大基本原理，為以后的學(xué)習(xí)建立初步印象教學(xué)重點教學(xué)重點?經(jīng)濟學(xué)十大原理?微觀經(jīng)濟學(xué)的三個層次?微觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象?“看不見的手”理論教學(xué)難點教學(xué)難點?初步介紹微觀經(jīng)濟學(xué)的三個研究層次，與之后相關(guān)章節(jié)一一對應(yīng)?“看不見的手”發(fā)生作用

2、的解釋教學(xué)方法教學(xué)方法提問式教學(xué)、教師講授、板書結(jié)合多媒體教學(xué)參考書籍參考書籍和學(xué)習(xí)網(wǎng)和學(xué)習(xí)網(wǎng)站《經(jīng)濟學(xué)原理（第3版）》曼昆《微觀經(jīng)濟學(xué)現(xiàn)代觀點（第8版）》范里安《西方經(jīng)濟學(xué)微觀部分習(xí)題冊》教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教材，多媒體設(shè)備，板書教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入引入（引入（5min）通過事例描述，講解經(jīng)濟學(xué)是什么，通過經(jīng)濟一詞的來源，解釋經(jīng)濟學(xué)研究社會如何管理自己稀缺資源的具體含義。以經(jīng)濟學(xué)的十大原理作為西方經(jīng)濟學(xué)的導(dǎo)論。二、課堂內(nèi)容教學(xué)（二

3、、課堂內(nèi)容教學(xué)（80min）1.經(jīng)濟學(xué)的十大原理（經(jīng)濟學(xué)的十大原理（55min）（1）人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策?原理一：人們面臨權(quán)衡取舍——為了得到一樣?xùn)|西，我們經(jīng)常必須放棄另一樣?xùn)|西?原理二：某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西?原理三：理性人考慮邊際量?原理四：人們會對激勵做出反應(yīng)山東女子學(xué)院《西方經(jīng)濟學(xué)（微觀部分）》課程教案a.每個人都是利己的b.存在看不見的手（市場機制、市場經(jīng)濟）牽引c.促進社會利益（6）評價三、課堂小結(jié)三、課堂小結(jié)