小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例

1、小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例小學(xué)科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)案例《自己栽培芽苗菜自己栽培芽苗菜》活動(dòng)方案活動(dòng)方案一、校內(nèi)活動(dòng)過(guò)程一、校內(nèi)活動(dòng)過(guò)程一、實(shí)施目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)自己栽培芽苗菜，運(yùn)用已有知識(shí)、技能，親自動(dòng)手實(shí)踐，領(lǐng)悟栽培芽苗菜的方法，培養(yǎng)綜合能力。2通過(guò)自行設(shè)計(jì)栽培器皿，栽培芽苗菜，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，科學(xué)研究品質(zhì)。3滲透可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。二、活動(dòng)方式1課前教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)查找有關(guān)芽苗菜的各種信息。輸入關(guān)鍵字“芽苗菜”檢索有關(guān)資料。共檢索有關(guān)網(wǎng)站707個(gè)，

2、閱讀、查找、下載有用信息。2必備學(xué)具：①計(jì)算機(jī)②各種芽菜種子（灰豌豆、蘿卜苗、綠豆、黃豆）③制作栽培器皿的材料（剪刀、鑷子、塑料小盤、塑料小盆、紗布、脫脂綿、毛巾、海綿、牙簽、吸管、餐盒、礦泉水瓶、塑料長(zhǎng)軟管、大桶雪碧瓶、冰淇淋盒、羽毛球盒等）3進(jìn)行3次活動(dòng)：第一次為基本活動(dòng)（40分鐘）第二次延伸活動(dòng)（課后進(jìn)行，8天）第三次舉一反三活動(dòng)（40分鐘）三、活動(dòng)過(guò)程（一）基本活動(dòng)：你了解芽苗菜嗎？1展示芽苗菜，每個(gè)組一盒。知道這是什么嗎？見過(guò)

3、嗎？吃過(guò)嗎？分組討論，提出有關(guān)芽苗菜的問(wèn)題。（例如學(xué)生提出的一組問(wèn)題）：（1）什么是芽苗菜？它是怎樣生長(zhǎng)出來(lái)的（2）怎樣栽培芽苗菜？芽苗菜都有那些品種？（3）無(wú)土栽培需要那些必要條件？那些蔬菜適合無(wú)土栽培？（4）我們桌上的芽苗菜盒上貼有綠色蔬菜標(biāo)簽，什么是綠色蔬菜？食用它有什么好處？（5）21世紀(jì)的蔬菜是在工廠中生產(chǎn)的嗎的？（6）人類為什么需要綠色食品？（7）綠色食品的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2學(xué)生用已知的各種方法查找有關(guān)資料。（4）把礦泉水瓶挖去

4、一面，成船狀，下墊濕棉片，用自己設(shè)計(jì)的供水裝置從水瓶口加水。（5）在塑料小盆中盛半盆水，盆中放漂浮板，上墊脫脂棉或紗布，用棉線分成網(wǎng)格，分格栽種芽苗菜。（6）利用軟管噴淋供水，節(jié)水型設(shè)計(jì)。意圖：學(xué)會(huì)獨(dú)立的制作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。6學(xué)生交流和互相評(píng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)不足。7學(xué)生選芽菜種子。（選種：顆粒飽滿的新種子）8學(xué)生開始栽種芽苗菜。（課上完成）（選種浸種撒種）（1）浸種：將種子用2030度的清水淘洗23次。（2）撒

5、種：均勻撒種。（二）延伸活動(dòng)：培育芽苗菜—灰豌豆、蘿卜苗、豆芽菜。（在家中完成栽培活動(dòng)）學(xué)生回家后每天定時(shí)觀察，耐心培育，定期記錄。在家中堅(jiān)持仔細(xì)觀察，細(xì)心培育，準(zhǔn)確做好生長(zhǎng)記錄。（適宜溫度：2025度，生長(zhǎng)期：58天）意圖：直接體驗(yàn)，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)。（三）舉一反三，展示成果，探討開發(fā)家庭蔬菜基地1學(xué)生紛紛展示自己精心栽培的芽菜：有的郁郁蔥蔥，密密匝匝，綠油油的，十分惹人喜愛；有的稀疏，矮小，顏色發(fā)青黃；有的，一盒中的芽菜有一半高，

6、一半低矮；還有一盒芽菜剛出苗。2師生討論，交流。為什么每個(gè)同學(xué)種的芽苗菜都是同樣的種子，長(zhǎng)的卻是這樣千差萬(wàn)別？（學(xué)生發(fā)言舉例）①芽菜種的一半高，一半矮，是因?yàn)殚L(zhǎng)的高的那面，向著陽(yáng)光，光線充足。②芽菜長(zhǎng)的矮小，是水分不足，沒(méi)有及時(shí)往蓄水盒里添水。③芽菜葉子發(fā)黃，光照不足④芽菜剛出苗，可能是溫度、濕度等外部條件不適宜。⑤芽菜長(zhǎng)的茂密濃郁的上溫度、水分，陽(yáng)光，器皿等各方面條件優(yōu)異。意圖：通過(guò)實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)分析概括的能力。3共同分享勞動(dòng)成