“‘四有’好教師實(shí)證”

1、我校我?！啊啊挠兴挠小媒處煂?shí)證好教師實(shí)證”我校位于云南省文山州廣南縣那灑鎮(zhèn)，我認(rèn)為的‘四有’好老師，必須做到第一要有理想信念，第二要有道德情操，第三要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，第四要有仁愛之心，在我們學(xué)校有這樣的一位‘四有’好老師，他叫普萬發(fā)老師，下面我就以我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)較典型的普萬發(fā)老師來進(jìn)行“四有”好教師實(shí)證并分享。普萬發(fā)是廣南縣那灑鎮(zhèn)那臘村的一名教師，他是花倮人。花倮人，屬彝族支系，是全國少數(shù)民族中的極少數(shù)民族。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國花倮人僅有608戶3

2、033人，而廣南縣那灑鎮(zhèn)和篆角鄉(xiāng)為主要聚居地，僅那灑鎮(zhèn)3個(gè)花倮寨子就有405戶1908人?；ㄙ廊撕苌倥c外界來往，生產(chǎn)生活更是落后于其他民族，這里的孩子十之八九都沒有進(jìn)過學(xué)堂，教育的缺失導(dǎo)致貧困現(xiàn)象代際相傳?！睉c幸的是，廣南縣“培養(yǎng)一批孩子，改變一代花倮”的“扶智行動(dòng)”始終沒有缺位。首先普萬發(fā)老師是一名有理想信念的人，因教育發(fā)展的需要，1984年9月他加入民辦教師行列，開始了他的教育生涯。時(shí)至今日，他仍在那灑鎮(zhèn)最邊遠(yuǎn)、最貧困、經(jīng)濟(jì)文化最落

3、后的全國極少數(shù)的民族地區(qū)一干就是30多個(gè)春秋。高中畢業(yè)后年僅18歲的普萬發(fā)，毅然回到村里擔(dān)任村小組會(huì)計(jì)，看到村里貧窮落后的面貌，他選擇了教育，成為村里唯一的老師。他采用“雙語教學(xué)”模式教學(xué)生學(xué)漢語、識(shí)字、看書、學(xué)文化知識(shí)，逐漸解決了建校以來外族教師難以解決的師生言語溝通困難問題，把布山寨的教育，在法定退休年齡前，只要我的身體還行，我就一定會(huì)堅(jiān)守在崗位上。每天看到孩子們來讀書，看到他們健康成長，我的付出再多也值得?！弊?012年3月國家實(shí)

4、施營養(yǎng)改善計(jì)劃以來，普老師的家又多了一份工作，125個(gè)孩子的營養(yǎng)午餐。因?yàn)閷W(xué)校沒有食堂，沒有炊具，也沒有炊事員，他只好把學(xué)生帶到家里吃，他的第二任妻子自然就成了孩子們的炊事員。為讓孩子們每天都能吃上熱騰騰的飯菜，普萬發(fā)放棄午休時(shí)間，把學(xué)生帶進(jìn)家就操起鍋鏟炒菜，等學(xué)生吃飽了，把炊具收拾停當(dāng)，下午上課時(shí)間也到了。普萬發(fā)老師用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使她成為學(xué)生的好朋友和貼心人。普萬發(fā)老