小學生心理健康教育講座——人際交往

1、小學生心理健康教育講座（三）如何處理人際關系各位同學：你們好！作為小學生，我們每個人也都有著自己的煩惱。今天我講的主要內容是：我們怎么處理日漸麻煩的人際關系？所謂人際交往就是人與人之間通過一定方式進行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。在交往的基礎上形成的人與人之間的心理關系稱為人際關系。我們學生的人際交往對象主要是三類：朋友和同學、老師以及父母。我們小學生人際交往的特點主要有這樣幾點：1、友誼占著十分重要和特殊的地位。朋友之

2、間的情誼為友誼，它是建立在理想、興趣、愛好等一致和互相依戀基礎上的一種感情關系。研究表面，兒童時期情感上最依戀的是父母，朋友則處于相對次要的地位。隨著年齡的增長，這種情感依戀便逐步有父母轉向了朋友，并日益得以確定和加強。有研究表明，大多數(shù)人都認為自己結交朋友最多是在學生時期。2、小團體現(xiàn)象突出。由于空間上容易接近、年齡相當、品行相同等因素的影響，大多數(shù)學生都加入到非正式的小團體中。這些小團體一般由39人組成，其成員相互間有高度的忠誠感，

3、在行為方面也有很大的約束力。3、易與父母產(chǎn)生隔閡。不少學生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對父母說。無論在價值觀念、交友方式、生1尊重他人，關心他人，對人一視同仁，富有同情心；2熱心班級體的活動，對工作非?？煽亢拓撠熑?；3待人真誠，樂于助人；4重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質；5有多方面的興趣和愛好；6有審美的眼光和幽默感；7有動人的儀表?？梢姡司壊皇强桃庾非蟮膩淼?，而是對一個人優(yōu)良的個性品質的回報。希望自己有好人緣的

4、同學，不妨多從加強個人修養(yǎng)上面做文章。這是同學之間人際交往中應該注意的問題，下面是與老師該如何交往，畢竟學校是由老師和學生組成的，我們學習的過程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。多數(shù)同學都有這樣的體會：與哪個老師關系比較融洽，喜歡上哪門課，哪門成績就好；如果與哪個老師關系不和諧也會殃及那門課，這大概也是愛屋及烏的反映吧。學生的大部分時間在學校里，就免不了和老師交往，對學生來說，怎么和老師交往呢？1尊