聽課心得體會

1、聽課心得體會聽課心得體會趙俊英2015年12月24日，我們部分語文教師觀摩了楊莊小學語文青年教師講課比賽，期間我聆聽了四位青年教師精彩的課堂教學，整整一上午，我都認真做好了筆記，寫出了評價，心理收獲很多。置身于課堂教學中，看到四位老師氣定神閑、信手拈來，不僅讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？課堂上老師們先進的教學風格、變化多端的多媒體課件，這些都給我們留下了深刻的印象和啟迪。贊嘆之余，更多的是深深地沉思，從中讓我更深刻地體會到了學習

2、的重要性與緊迫感。下面談?wù)勛约旱穆犝n體會：第一第一、吃透教材是最根本的吃透教材是最根本的。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，但都能抓住題眼，一步步的深入文本。第四位老師在教學《荷塘舊事》時，鐵鏈一詞讓學生親自表演，她不僅引導學生體會了詞語的意思，又使學生在詞語中感受到了語言的特點，為學生理解課文打好了扎實的基礎(chǔ)。這位老師還抓住動作描寫把孩子們玩耍的快樂表現(xiàn)得淋漓盡致。但是，這位老師的教學方法較古典，也許是這位

3、老師年齡較大的原因吧，但還是有不少地方值得學習的。第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學第二、注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如第三位老師在上《誰說沒有規(guī)則》時，通過對學生的層層引導，引導學生去通過此次活動，我對語文教學有了更深刻的認識。培養(yǎng)學生去閱讀能力、善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領(lǐng)悟的情感。這些能力的培養(yǎng)需要語文老師一步步去教，去想方設(shè)法的教，多種形式，