2018新人教版部編本三年級上冊第17課《古詩二首之飲湖上初晴后雨》

1、20182018新人教版部編本三年級上冊新人教版部編本三年級上冊第1717課《古詩二首之飲湖上初晴后雨古詩二首之飲湖上初晴后雨》教學目標：１、能有感情地朗讀古詩，背誦古詩。２、能用自己的話說說詩句的意思，體驗詩人的感情，培養(yǎng)熱愛祖國山河的感情。3、了解蘇軾以及其他描寫風景的詩。教學準備：１、教師準備：多教學多媒體課件。２、學生準備：預習課文，搜集相關的資料。教學流程：一、課前背誦，激發(fā)興趣老師：古詩是中華民族的瑰寶，你們一定會背不少古詩

2、吧，你愿意背詩給大家聽嗎學生：我會背《憶江南》老師：聽你背詩我好像看到如血的朝陽在海面冉冉升起，半江瑟瑟半江紅。學生：我會背《望廬山瀑布》老師：我好像看到了廬山瀑布飛流直下的壯觀。（展示課外積累，又已知的知識引導新課新課，一則在檢測學生背詩情況，激發(fā)學生對古詩的熱愛，一則想讓孩子們溫故而知新。）二、檢查引導新課，了解學情老師：你會背描寫西湖的詩嗎學生：我會背《飲湖上初晴后雨》師評：我們班的孩子真不一般，全都背得這么好。我們的背誦任務就勝

3、利完成了。學一首詩不但要背會還要了解詩人寫了什么，想表達什么，這我們還得從了解作者開始。布置同學們搜集蘇軾的資料，你搜集到哪一些呢學生：蘇軾是宋代大詩人。學生：蘇軾是唐宋八大家之一。老師：老師也搜集了蘇軾的資料，請你來讀一讀，看看會有哪一些新的收獲。多教學多媒體展示蘇軾資料老師：你有哪一些收獲？學生：我知道了唐宋八大家分別是誰。學生：我知道了蘇軾在杭州作知州，他為西湖疏通河流，還造了蘇堤。老師：你們可真會學習，能從這么多資料中提煉出如此