《做更好的自己》教案

1、定遠(yuǎn)縣陽光學(xué)校1教學(xué)基本信息課題第三課《發(fā)現(xiàn)自己》——做更好的自己單元第一單元成長的節(jié)拍學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書《道德與法治》七年級上冊出版社：人民教育出版社1.教學(xué)背景分析1、教材分析、教材分析（1）課標(biāo)要求：）課標(biāo)要求：課程標(biāo)準(zhǔn)第一部分“成長中的我”中的“認(rèn)識自我”部分：“保持樂觀、積極的心態(tài)”“主動鍛煉個(gè)人心理品質(zhì)，磨礪意志，形成良好的生活狀態(tài)?！薄白宰鹱詮?qiáng)”部分：“養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，體

2、會自強(qiáng)不息的意義?！埃?）整體感知教學(xué)內(nèi)容）整體感知教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課是第三課《發(fā)現(xiàn)自己》的第二框內(nèi)容，通過前一節(jié)課《認(rèn)識自己》，學(xué)生在掌握如何認(rèn)識自己的方法后，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探討如何接納自己的全部和欣賞自己的獨(dú)特，引導(dǎo)學(xué)生能通過揚(yáng)長避短、主動改正缺點(diǎn)和激發(fā)自己的潛能等方法去做更好的自己。2、學(xué)情分析：、學(xué)情分析：正值青春期的學(xué)生，自我意識開始增強(qiáng)，希望能更多地了解自己，但是由于受到自身認(rèn)識發(fā)展規(guī)律的限制，在自我認(rèn)識上往往容易出現(xiàn)偏差，對自

3、己的評價(jià)過高或過低，對別人的評價(jià)難以正確看待，容易形成自負(fù)或自卑的不良心理。而自我認(rèn)識的偏差必然會給他們的學(xué)習(xí)生活帶來影響。由此本節(jié)課基于以上學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會接納自己、欣賞自己和掌握做更好的自己的方法是必要的。2.教學(xué)目標(biāo)(含重、難點(diǎn))【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：懂得以積極的態(tài)度去接納自己、欣賞自己；培養(yǎng)學(xué)生做更好自己的主動意識。能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：能夠積極、正確地接納自我、欣賞自我；掌握改正缺

4、點(diǎn)、激發(fā)潛能的方法。知識目標(biāo)：知識目標(biāo)：知道一個(gè)人要接納、欣賞自己的具體要求；明確做更好的自己可以落實(shí)的行動?！窘虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)】做更好的自己可以落實(shí)的行動及具體方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)】做更好的自己的具體方法落實(shí)在學(xué)生日常具體行動中?！窘虒W(xué)方法教學(xué)方法】故事教學(xué)法、討論探究法定遠(yuǎn)縣陽光學(xué)校3賞自己容易接受，自己的不完美是不是也需要接受呢？要怎樣接受自己的不完美呢？自省吾身：PPT出示故事《完美的圖畫并不美》讀故事后組織學(xué)生以“我的不完

5、美”為主題進(jìn)行自省，寫一寫自己不完美的表現(xiàn)，以及針對這些不完美自己能夠接受的辦法。教師根據(jù)學(xué)生的分享，總結(jié)接受不完美的辦法每個(gè)人都是不完美的，成長路上我們要學(xué)會接納自己的全部，既接納自己的優(yōu)點(diǎn)，也接納自己的不完美；既接納自己的性格，也接納自己的身材、相貌；既接納自己的現(xiàn)在，也接納自己的過去。接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。二、欣賞自己二、欣賞自己詩歌賞析《學(xué)會欣賞自己》提問：從這首詩歌中同學(xué)們領(lǐng)悟到了什么？我們要學(xué)會欣賞自己