一年級語文上冊《家》教學(xué)設(shè)計

1、家備課思路：《家》是一首兒童詩，主體單純，內(nèi)容淺易，語言凝練，韻律和諧，富有兒童情趣，貼近兒童的生活，很受兒童的喜愛。在教學(xué)這篇課文時，應(yīng)把握兒童詩的特點，并以讀貫穿始終，注重學(xué)生個性的感知、聯(lián)想、體驗等心理活動，調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)過程，以此發(fā)展學(xué)生語言，啟迪他們的智慧，讓他們的心靈和情感受到美的熏陶。教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音，學(xué)會本課5個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由

2、生字組成的詞語。3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得祖國哺育我們成長，我們是祖國的未來，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的詞語。教學(xué)重、難點：理解理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的詞語教學(xué)時間教學(xué)時間：兩課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：第一課時第一課時一、聯(lián)系實際，提示課題1小朋友們，你們喜歡自己的家嗎？為什么？（教師指導(dǎo)學(xué)生說完整句：我喜歡自己的家，因為……）是呀，我們在家里生活的又輕松又自在，還有爸爸媽媽疼，爺爺奶奶愛，多幸福呀！2.出示字卡“家”，你們能給家找找朋

3、友嗎？3.有一首很美很美的小詩，它的名字就叫“家”請小朋友伸出小手跟著老師寫課題。（范寫，注音）小朋友，這幅圖的景色美，課本上的詩寫得更美咱們趕快打開課本輕輕地讀一讀這首詩，把字音讀準(zhǔn)把句子讀連貫。1.學(xué)生自讀，教師巡視。xx小朋友不僅書讀得認(rèn)真，而且姿勢也很棒！小朋友要向他學(xué)習(xí)。有的小朋友讀得很認(rèn)真，已經(jīng)在讀第二遍啦！2.檢查初讀。（1）出示：藍(lán)天是白云的家誰先來讀第一行？指名讀。你真是個勇敢的小朋友！注意詩要讀出它的節(jié)奏，“白云的家

4、”要讀得連貫。出示：藍(lán)天∕是∕白云的家教師范讀，指名讀，齊讀。（2）出示：樹林是小鳥的家指名讀，相機正音，師生評價。出示：樹林∕是∕小鳥的家小老師領(lǐng)讀，男生齊讀。（3）出示：小河是魚兒的家指名讀，相機正音，師生評價。出示：小河∕是∕魚兒的家指名讀，女生齊讀。（4）出示：泥土是種子的家指名讀，相機正音，師生評價。出示：泥土∕是∕種子的家指名讀，齊讀。（5）出示：我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。這一句字兒最多，最長，誰也會讀了？指名讀，