人教版初一上冊第4課 紫藤蘿瀑布 教學(xué)設(shè)計

1、《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計1、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能把握文章脈絡(luò)，理解文章主旨。了解作者含蓄而深沉的思想感情。2、過程與方法體會文章托物言志，借景抒情的寫法。學(xué)習(xí)抓住景物特征，用優(yōu)美語句（比喻、擬人手法）描寫景物的方法。3、情感態(tài)度與價值觀理解作者對生命的感悟，自我反思，以積極樂觀的態(tài)度對待人生。2、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點：學(xué)習(xí)抓住景物特征，用優(yōu)美語句（比喻、擬人手法）描寫景物的方法。2、教學(xué)難點：體會文章托物言志，借景抒情的寫法。3、教學(xué)

2、方法品讀法4、教具：多媒體課件5、教學(xué)過程1、導(dǎo)入一花一世界，一葉一菩提。大千世界，一草一木總關(guān)情。今天，我們一起走近一種花，它的名字叫紫藤蘿。先看幾張紫藤蘿的圖片，說說你眼中的紫藤蘿。的艙，船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的?！泵鞔_：用“帆”與“艙”比喻花朵的外形，細(xì)致地描寫了紫藤蘿花盛開的狀態(tài)，顯得生機勃勃。比作笑容且用“忍俊不禁”擬花朵含苞欲放的情態(tài)，生動形象地表達(dá)出花朵美麗妖媚的特征，更顯美好可愛，也抒發(fā)了喜悅的心

3、情。思考：將“帆”換成“小鈴鐺”、“傘”是否合適？明確：不合適?！胺贝碜髡邠P帆遠(yuǎn)航、拼搏奮進(jìn)的精神。后文出現(xiàn)生命的長河與之呼應(yīng)。（5）“香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。”明確：運用通感手法，使無形的香味化成有形的顏色，具體地表現(xiàn)了花香帶給作者那種縹緲輕柔的感受。思考：紫藤蘿的花語是什么？這是一樹_____的紫藤蘿花，她向我們昭示了生命的_____，我___她。（如：經(jīng)歷了不幸依舊綻放頑強敬佩）小結(jié)：品析語句要注意結(jié)合文