精編外研版一起一年級英語下冊全套教案

1、Module1JobsUnit1He’sadoct.一、準備階段:Ⅰ教學目標:情感目標：樂于感知并積極嘗試使用英語真誠的向別人介紹家人從而增進友誼.知識目標：運用She’s…He’s…能力目標：培養(yǎng)學生聽說讀She’s…He’s…及能視覺感知:doctnurse的能力。Ⅱ教學重點能夠聽說讀寫She’s…He’s…Ⅲ教學難點:能正確運用She’s…He’s…Ⅳ輔助資源：掛圖、錄音機、磁帶、圖片二、教學過程:I.Warmingup師生問候I

2、I.Revision:教師展示上一冊Module10Unit2的韻句ThisisMotherPa.的圖片帶領(lǐng)學生復習韻句.III.Presentation:1.教師課前準備一些花木蘭替父出征故事的圖片請學生猜猜圖中的人物是誰由此導出SBUnit1活動1.教師引導學生看SBUnit1活動1的動畫或掛圖告訴學生:”今天Lingling和Amy一起去參觀畫展展廳有關(guān)于花木蘭和神筆馬良的畫作Amy不認識他們Lingling向Amy一一介紹.”2

3、.教師播放活動1的動畫或錄音在聽錄音的過程中注意語音語調(diào).3.教師注意板書可在黑板上貼出花木蘭和馬良的圖片在圖片下方分別寫上”She’sagirl.”和He’saboy.”這兩個句子.注意用紅色粉筆醒目的書寫”She’s和He’s”4.呈現(xiàn)課文：出示一張自己小時候與父母在一起的照片.教師指著自己小時候的照片讓學生猜猜是誰.用英語怎么說告訴學生學習過今天的課文之后就知道怎么說了.（學生帶著問題看掛圖聽錄音既鞏固了剛學過的單詞還學習了新單詞

4、和句子放錄音，學生邊聽邊指出句子。跟錄音朗讀課文。學生分角色朗讀課文。Module2LocationUnit1Where’sthebird一、準備階段:Ⅰ教學目標:情感目標：在小組活動中能與其他同學積極配合和合作.知識目標：學習句型Where’sthebirdIt’sinonundermyhat.能力目標：培養(yǎng)學生識別物品位置的能力。Ⅱ教學重點1.學習句型：Where’sthebirdIt’sinonundermyhat.2.掌握單詞及

5、詞組：inonunderhatⅢ教學難點:掌握表示地點和方位的詞Ⅳ輔助資源：掛圖、錄音機、磁帶、圖片、課文VCD二、教學過程:I.WarmingupTPR活動。教師邊說邊做：”Righthup.Righthdown.”學生跟著教師邊做邊說。II.Revision:教師在黑板上貼出貓的圖片詢問學生是否記得之前學過的關(guān)于貓的韻句如果學生想不起來教師可以展示韻句”I’macatcatcatinacapcapcap.”及其圖片請學生說韻句.II

6、I.Presentation:1.教師用簡筆畫在黑板上畫一個手提包再把貓的照片貼到包里面的位置上說”Thecatisinthebag.”然后展示活動1的掛圖請學生注意觀察小貓的位置.可以用類似的方法講”on”.2.教師戴上魔術(shù)帽告訴學生:”熊貓Panpan很會表演魔術(shù)我們來向他學習如何表演為參加班級即將舉行的英語魔術(shù)表演選拔賽做準備.3.教師請學生看活動2的掛圖向?qū)W生:”熊貓Panpan變了幾次小鳥的位置”(三次)然后引導學生注意小鳥的