蒲公英的夢說課稿

1、1《蒲公英的夢》說課稿翁垟?shù)谝恍W(xué)陳金蓮各位評委老師，下午好！今天由我來對我們設(shè)計的《蒲公英的夢》進(jìn)行說課。一、說教材一、說教材《蒲公英的夢》是語文S版教材四年級上冊第四單元《人與自然》中的一篇精讀課文。這篇科學(xué)童話寫的是在城市的街心公園，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，在夢中實現(xiàn)了她的美好愿望。結(jié)尾耐人尋味：在不快樂的日子里，卻做了一個如此快樂的夢。通過故事中鮮活的形象，向人們介紹了有關(guān)環(huán)境污染

2、的問題，激發(fā)學(xué)生對大自然熱愛之情的同時，教育人們必須增強環(huán)保意識，共同保護(hù)我們美麗的家園。二、說學(xué)情二、說學(xué)情四年級學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的閱讀能力，在閱讀過程中能夠?qū)⒁颜莆盏拈喿x方法遷移到新的文本學(xué)習(xí)中。學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下抓住課文重點語句來理解課文，在個性化的朗讀中體會和表現(xiàn)自己對文本的感悟。三、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)目標(biāo)根據(jù)本單元“初步了解文章敘述順序，更好把握文章的主要內(nèi)容”訓(xùn)練重點，結(jié)合教材特點和學(xué)生的年齡特征及認(rèn)

3、知規(guī)律，我們確定了以下教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本課的生字、新詞，注意積累詞語，學(xué)會運用。3讀中整體感知課文。”因此，在導(dǎo)入新課后，我們先通過“我會讀，我會猜”環(huán)節(jié)來檢查學(xué)生學(xué)習(xí)理解詞語情況，掃清閱讀障礙。了解課文的寫作順序后，出示課文主要內(nèi)容的填空題，讓學(xué)生對課文有一個整體感知的同時，還掌握了按事情發(fā)展順序的寫作方法。為第三個板塊學(xué)生品讀課文，體會情感做好鋪墊。板塊三板塊三再讀文再讀文悟夢因悟夢因（這一板塊是本課教學(xué)重點，共設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)

4、）（一）品擔(dān)心教師以生動優(yōu)美的導(dǎo)語引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)這個童話故事后，讓學(xué)生快速默讀課文2——6自然段，用橫線畫出蒲公英擔(dān)心的句子。學(xué)生交流后，出示句子，學(xué)生隨文理解“愁眉苦臉”，朗讀體會蒲公英擔(dān)心的心情。板書：擔(dān)心讓學(xué)生明白這些語言文字的背后是蒲公英傷心的哭泣，是對地球人深情的呼喚?。。ǘ└锌鞓分该麑W(xué)生讀第7自然段。出示句子后，抓住“迫不及待”，感受蒲公英開花后的快樂心情。指導(dǎo)朗讀。（三）說遭遇學(xué)生默讀課文810自然段，用波浪線劃出描寫蒲公