《蒲公英的夢》教學設計

1、《蒲公英的夢蒲公英的夢》教學設計教學設計——西流河二小何麗云教材說明：教材說明：《蒲公英的夢》是一篇科學童話，寫的是在城市的街心公園里，一棵蒲公英開花了，但是她深受城市惡劣環(huán)境的困擾，渴望生活在美麗的環(huán)境中，后來在夢中她的愿望實現(xiàn)了。它通過童話體裁教育人們增強環(huán)保意識，保護我們的家園，尤其對兒童有著很強的可讀性，能起到很好的教育作用。教學目標：教學目標：知識與能力目標：知識與能力目標：掌握本課的生字新語，理解詞句的意思，積累詞匯。過程與

2、方法目標：過程與方法目標：聯(lián)系上下文和生活實際理解課文，體會文中重點句子的含義。情感與態(tài)度與價值觀目標：情感與態(tài)度與價值觀目標：激發(fā)保護大自然、保護地球的思想感情，教育學生自覺增強環(huán)保意識。教學重難點：教學重難點：1、朗讀課文，讀懂課文內容，了解環(huán)境污染的危害，自覺增強環(huán)保意識。2、了解課文是按照事情的發(fā)展寫的，體會作者表達的思想感情。3、迫不及待、酸雨、呼嘯、改善、污染等詞語的理解。教具準備：教具準備：收集有關酸雨、污染等資料和知識。

3、教學過程：教學過程：一、談話導入，揭示課題。一、談話導入，揭示課題。1、談話：你們做過夢嗎？在什么情況下容易做夢？2、課文寫的是誰做了一個夢？（板書課題）齊讀兩遍。3、引入：蒲公英做的是什么夢？她為什么會做這樣的夢？讓我們一起來讀讀課文。二、檢查預習，收獲樂園：二、檢查預習，收獲樂園：1、自由讀課文：、自由讀課文：要求讀準字音，讀得流利。2是環(huán)境污染之一；汽車叫聲→是說汽車鳴笛聲音過大，也造成噪音污染；空飲料罐→是說人們沒有環(huán)保意識，隨

4、地亂扔廢棄物）（2）想象一下，那是怎樣的情景？再用自己的話概括，完成大屏幕上的填空。（課件出示填空）A、蒲公英被（）嗆得（），蒲公英深受（）的污染。B、蒲公英被（）震得（），蒲公英深受（）的困擾。C、蒲公英被（）砸得（），蒲公英深受（）的危害。師小結：蒲公英開花的第一天便被（汽車噴出來的黑煙）嗆得（直咳嗽）；被（空飲料罐）砸得（昏了過去）；被（汽車的叫聲）震得（差點落了花瓣）。這叫聲是什么樣的叫聲，威力為什么如此之大？（震耳欲聾）解釋“

5、震耳欲聾”后說句子。（3）過渡談話：一個弱小的生命，剛剛開出漂亮的花朵，卻遭遇到一連串痛苦的打擊，此時此刻，你想對蒲公英或生活中的人們說些什么？（4）假如你是蒲公英，你想對人類說點什么？（5）過渡談話：面對如此的遭遇，蒲公英又是怎么說的呢？指名學生回答。出示課件三：（蒲公英哭訴段落）學生交流理解。(6）過渡談話：這是蒲公英的愿望，也是我們人類的愿望。然而，現(xiàn)實并不象我們想象的那么美好。（三）夢醒時分，反思污染：（三）夢醒時分，反思污染：