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1、小班(四月)五大領(lǐng)域教學(xué)單小班(四月)五大領(lǐng)域教學(xué)單活動時間活動時間:藝術(shù)藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域:(美術(shù))蒲公英(油棒畫)活動目標(biāo)活動目標(biāo):1、感受線條排列的不同方式,喜歡用油畫棒作畫。2、觀察蒲公英,學(xué)習(xí)用油畫棒畫短線條。3、能圍繞中心點畫放射狀的線條,并保持畫面的整潔活動重點活動重點:活動難點活動難點:活動準(zhǔn)備活動準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗準(zhǔn)備、經(jīng)驗準(zhǔn)備在書上或電視上見過蒲公英。2、材料準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備①教師用材料:掛圖“蒲公英”;示范畫紙1張。②幼兒用材
2、料:畫紙人手一張;油畫棒、記號筆?;顒宇A(yù)設(shè)過程活動預(yù)設(shè)過程:一、情境導(dǎo)入一、情境導(dǎo)入1、出示掛圖“蒲公英”,引導(dǎo)幼兒欣賞。指導(dǎo)語:春天到了,蒲公英媽媽孕育了很多蒲公英寶寶,瞧,它們緊緊地聚在一起,一個挨著一個。2、角色扮演,增強幼兒對蒲公英的認(rèn)識與了解。指導(dǎo)要點:師幼一起扮演蒲公英。教師扮演蒲公英媽媽,站在最中間;幼兒們扮演蒲公英寶寶,緊緊地圍在蒲公英媽媽的周圍。二、探索發(fā)現(xiàn)二、探索發(fā)現(xiàn)1、引導(dǎo)幼兒再次欣賞掛圖“蒲公英”中蒲公英的特寫圖
3、片,了解其外形特征。指導(dǎo)語:蒲公英像什么?它是什么形狀、什么顏色的?2、出示示范畫紙,師幼一起探討表現(xiàn)蒲公英的方式。指導(dǎo)要點:引導(dǎo)幼兒了解放射狀線條的畫法。指導(dǎo)語:蒲公英真可愛,讓我們看一看,怎樣才能將蒲公英留在畫紙上呢?小結(jié):小朋友們觀察得真仔細(xì),每一個蒲公英寶寶就像是從蒲公英媽媽身上長出的一把小傘,它們抱在一起,團成一個小球。我們可以圍繞正中間的蒲公英媽媽,在蒲公英媽媽的周圍畫若干的短線條,用這些短線來表現(xiàn)蒲公英寶寶。活動調(diào)整活動調(diào)
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