江蘇省淮安市2014-2015學年高二下學期期末考試生物試題 word版含答案

1、高考資源網（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯系：2355394692淮安市淮安市20142014—20152015學年度高二年級第二學期期末調研測試學年度高二年級第二學期期末調研測試生物試題生物試題2015.7（滿分120分，考試時間100分鐘）注意事項注意事項：請考生答題前務必將自己的學校、姓名、班級、學號寫在答題紙相應的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂；答非選擇題時，按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答題

2、無效，在草稿紙、試題紙上答題無效。第Ⅰ卷選擇題（共選擇題（共5555分)1、單項選擇題：單項選擇題：本部分包括20小題，每小題2分，共40分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題意。1下列哪項是對內環(huán)境穩(wěn)態(tài)實質的描述A神經—體液—免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制B穩(wěn)態(tài)是各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動的結果C溫度、pH、滲透壓等理化性質呈現動態(tài)平衡D穩(wěn)態(tài)是體內細胞生活不可缺少的條件2右圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是A

3、反射活動的完成必須通過反射弧來實現B當①處受刺激時，該處的膜電位表現為外正內負C②處的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的D由ABCDE組成了一個完整的反射弧3.下圖中的曲線顯示了兩種使人體獲得免疫力的方法。據此判斷下列說法正確的是A冬季流感襲來，醫(yī)生給年老體弱者一般采用方法②來使其獲得免疫能力B采用方法①可以使人獲得比方法②更持久的免疫力C采用方法②使人體獲得抗體的過程屬于體液免疫D醫(yī)學上一般采用方法①進行免疫預防接種4下圖是達

4、爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗，該實驗研究的目的是探究A胚芽鞘尖端對光線是否敏感，照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲B胚芽鞘背光的一側促進生長的物質含量是否較多高考資源網（），您身邊的高考專家投稿兼職請聯系：2355394692C若Y表示四個鴿種群中的個體數，則d種群被鷹攻擊的成功率最大D若Y表示某有毒物質在某生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級中的含量，則d代表生產者10下列有關環(huán)境污染和破壞的敘述，正確的是①造成溫室效應的主要原因是煤、石油、天然氣的大量燃燒

5、②造成臭氧層空洞的主要原因是人們大量使用了氟利昂等制冷劑③酸雨形成的主要原因是森林被大量破壞④造成水體富營養(yǎng)化、藻類大量繁殖，主要是由于有毒物質在生物體內的積累和濃縮A①②③④B①②④C①②D②③④11下圖示蘋果果實的發(fā)育過程中各階段激素變化情況，其中①是細胞分裂素，②是生長素，③是乙烯，④是脫落酸，對此理解正確的是A在果實生長發(fā)育的各個階段，生長素起主導作用B乙烯在成熟的果實中含量最低C果實發(fā)育是多種激素共同作用的結果D脫落酸在果實的

6、成熟階段中含量最高12下列有關實驗的敘述，不正確的是A果酒、果醋的發(fā)酵，需要對發(fā)酵原料進行嚴格的滅菌B提取雞血細胞中的DNA，需用蒸餾水使細胞吸水漲破C觀察細胞中染色體形態(tài)的變化，應選擇具有分裂能力的細胞D觀察動物細胞中核酸的分布，用鹽酸處理可改變細胞膜通透性13下列敘述正確的是A果醋制作時需要經過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段B對細菌分離和計數時，劃線法、稀釋涂布平板法都可以C稀釋涂布平板法測定土壤浸出液中活菌數目時，測定值可能比實

7、際值大D用移液管稀釋菌液時，吹吸三次的目的是使菌液與水充分混勻14下列有關固定化酶和固定化細胞的敘述正確的是A.可用包埋法制備固定化酵母細胞B.反應產物對固定化酶的活性沒有影響C.葡萄糖異構酶固定前后專一性不同D.固定化細胞可以催化各種反應底物的一系列反應15下列關于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗滌效果”的敘述合理的是A.先用熱水溶解洗衣粉再將水溫調節(jié)到最適溫度B.實驗的觀察指標可以是相同洗滌時間內污漬的殘留程度C.相同pH時加酶洗衣

8、粉洗滌效果好于普通洗衣粉D.衣物質地和洗衣粉用量不會影響實驗結果16下列有關“DNA粗提取與鑒定”實驗的敘述，正確的是A新鮮豬血、菜花等動植物材料均可用于DNA的粗提取B植物材料需先用洗滌劑破壞細胞壁再吸水脹破CDNA不溶于95%冷酒精而溶于2molL的NaCl溶液D溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑即呈藍色17某科學家將花粉中引發(fā)過敏的蛋白質的基因導入水稻基因組中，培育出可預防過敏的轉基因大米，并通過小鼠試驗獲得成功。以下有關說