動物細胞工程

1、1《動物細胞的培養(yǎng)動物細胞的培養(yǎng)》教學設計及反思教學設計及反思教學目標1知識目標：簡述動物細胞的培養(yǎng)過程、條件及其應用；2能力目標：通過閱讀、自學、質疑、討論、總結等環(huán)節(jié)，提高獲取知識、運用知識的能力3情感態(tài)度與價值目標：初步培養(yǎng)學生探索、創(chuàng)新和合作精神教學重點：簡述動物細胞的培養(yǎng)過程4、教學設計思路：采用自學、指導模式對動物細胞培養(yǎng)技術進行較深刻、透徹地學習，這部分內容主要是解決三個問題：（1）為什么要進行動物細胞的培養(yǎng)？（2）什么是

2、動物細胞的培養(yǎng)？（3）怎樣進行動物細胞的培養(yǎng)？第三個問題是本節(jié)課的重點。關于動物細胞的培養(yǎng)過程，教師可參照教材中的動物細胞培養(yǎng)過程示意圖進行講解，講解中要注意區(qū)分原代培養(yǎng)和傳代培養(yǎng)這兩個概念。對于動物細胞培養(yǎng)的條件，則要從學生已有的內環(huán)境的知識出發(fā)，啟發(fā)學生自己動腦思考這個問題，以加深對培養(yǎng)條件的理解。為學習其他動物細胞工程打好基礎。5、教學過程（一）導入新課圖片展示:克隆羊“多利”的復制品投影：新華網新華網2010.12.3.消息消息

3、克隆羊多利重生這4只克隆羊在遺傳上與多莉毫無差異。多莉誕生于14年前，是第一個使用成熟細胞克隆的哺乳動物?？寺⊙蚨嗬?Dolly)已經獲得“重生”。最初進行此項克隆研究的英國科學家又培育出4只克隆羊，被形象地稱之為“Dollies”(多莉的復數)。它們是多莉的復制品，在遺傳上與多莉絲毫不差，多莉在7年前離開這個世界。問題導入：問題導入：師：克隆羊克隆羊“多利多利”的重生，采用的是什么技術？的重生，采用的是什么技術？生：細胞工程技術（動物

4、細胞工程技術）生：細胞工程技術（動物細胞工程技術）（二）新課研學（二）新課研學師：師：動物細胞工程技術到底是干啥的？下面請同學們帶著以下問題閱讀與總結：（閱讀課本P53回答）一、動物細胞工程：1、主要理論依據：和。2、技術手段：①，②，③，④，⑤3、應用：①深入②應用工程技術手段，學生：學生：1.細胞生物學分子生物學2.①動物細胞和組織培養(yǎng)②細胞核移植③體細胞克?、芗毎诤息輪慰寺】贵w制備310代細胞教師補充：教師補充：懸液中分散的細胞

5、很快就貼附在瓶壁上，稱為細胞貼壁生長當貼壁細胞分裂生長到表面相互接觸時，細胞就會停止分裂增殖，這種現象稱為細胞的接觸抑制。思考：思考：細胞發(fā)生接觸抑制后如何使細胞繼續(xù)分裂增殖？學生：學生：將原代培養(yǎng)的細胞分離稀釋后轉入新的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng)，稱為傳代培養(yǎng)。思考：思考：傳代培養(yǎng)的細胞能一直傳代下去嗎？（教師補充，了解即可教師補充，了解即可）引入概念引入概念細胞株：細胞株：細胞系：細胞系：教師引導學生總結動物細胞培養(yǎng)過程。教師引導學生總結動物

6、細胞培養(yǎng)過程。過渡：過渡：動物細胞培養(yǎng)能否像植物組織培養(yǎng)那樣最終培養(yǎng)成新個體？我們來一起比較一下這兩個過程：比較項目比較項目植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)動物細胞培養(yǎng)原理培養(yǎng)基培養(yǎng)結果應用由上表引出動物細胞培養(yǎng)的應用：為①②③等提供全新的手段。學生：學生：疫苗生產藥物研制腫瘤防治補充：補充：①大規(guī)模的生產重要價值的蛋白質生物制品②燒傷病人植皮③培養(yǎng)的動物細胞用于檢測有害物質④培養(yǎng)正常或病變細胞用于科研（如海拉細胞系）教師講述：教師