1009調查報告寫作指導ppt

1、行政管理（專）社會調查報告,寫 作 指 導,內(nèi)容提要,第一部分 社會調查的選題第二部分 社會調查的資料搜集第三部分 社會調查報告的寫作規(guī)范第四部分 重點環(huán)節(jié)及提交清單,2,第一部分 社會調查的選題,1、調查方向（1）出發(fā)點任一組織的行政管理、任一社區(qū)的管理等，保證自己能夠有能力親自調查；切入點?。哼x題切忌大而空，要從實際情況出發(fā)，抓住切中時弊的問題進行調查研究（不能寫成論文）；（2）調查范圍公共行政：有

2、關公務員、政府組織（含街道辦事處）、人大、政協(xié)、政黨、政策、社區(qū)、政府經(jīng)濟等方面的選題 ；企業(yè)行政：企業(yè)內(nèi)部的培訓、考核、激勵、人力資源結構等方面的選題。（3）參考調查方向：見網(wǎng)上課堂總校版“社會調查（行政管理專）”,3,,2、題目擬訂（1）題目涉及：調查單位名稱、調查對象、調查方向等具體內(nèi)容 ；（2）形式：關于XXX的調查報告,4,3、參考題目,【公共行政方向】關于五角場街道城管隊伍建設情況的調查報告關于五角場街道辦事處

3、行政效率的調查報告關于楓林社區(qū)工作人員服務水平的調查報告關于靜安區(qū)人大代表代表性問題的調查報告 關于楊浦區(qū)電子政務建設現(xiàn)狀的調查報告 關于莘莊鎮(zhèn)政府推進老年人助餐服務工作的調查報告 關于楊浦區(qū)公共政策制定過程中公民參與困境的調查報告【企業(yè)行政方向】關于良城物業(yè)有限公司基層員工培訓（薪酬制度、福利待遇、結構、人力資源狀況、流動情況、招聘工作）的調查報告,不能通過的選題,1、選題范圍過大：全國或上海市的問題（沒有加副標題縮減

4、范圍）2、選題范圍過大：如人力資源管理、員工管理、公司管理等，沒有進一步細分3、題目不通順、病句4、題目冗長、字數(shù)過多（超過20個字）5、同一指導教師選題重復率超過20%6、與專業(yè)相關性不大7、題目過于陳舊,6,第二部分 社會調查的資料搜集,相關資料下載：網(wǎng)上課堂總校版“社會調查（行政管理專）”相關文獻搜索：中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（上海電大圖書館網(wǎng)站）；各搜索引擎,7,校外使用網(wǎng)上圖書館資源,登陸網(wǎng)上圖書館（http://

5、lib.shtvu.edu.cn），點擊數(shù)字資源下相關鏈接訪問（校外訪問需點擊“VPN校外訪問系統(tǒng)”圖標，進入后用網(wǎng)上課堂的用戶名與密碼登陸即可。）；注：第一次使用VPN校外訪問系統(tǒng)瀏覽器會自動安裝瀏覽插件（如彈出插件安裝詢問點擊“是”）,8,第三部分 社會調查報告的寫作規(guī)范,,9,一、分節(jié)編排頁碼的方法,頁碼編排要求封面不編排頁碼正文頁碼為阿拉伯數(shù)字“1、2、3……”,10,操作步驟,第一步 將文檔分節(jié)用WORD對文

6、檔排版時，需要對同一個文檔中的不同部分采用不同的版面設置，以便設置不同的頁腳頁碼。這時，就需要對WORD文檔進行分節(jié)。WORD2007中插入“分節(jié)符”的步驟為：頁面布局→分隔符→分節(jié)符（下一頁）。WORD2003中插入“分節(jié)符”的步驟為：插入→分隔符→下一頁。這樣，利用WORD的插入分節(jié)符功能，將整個調查報告文檔分為兩節(jié)，即第一節(jié)為封面；第二節(jié)為正文。,11,12,第二步 切換為頁腳視圖在文檔任意一頁插入頁碼（插入→頁碼），鼠

7、標對準頁碼雙擊后切換為頁腳視圖。第三步 設置頁碼格式（1）關閉“鏈接到前一條頁眉”按鈕；（2）頁碼格式首頁不同選中；（3）分別設置各節(jié)頁碼格式：第一節(jié)：刪除頁碼；第二節(jié)：選擇編號格式為“1,2,3,……”，并設置“頁碼編號”處“起始頁碼”為1。,二、全文通行要求,1．合理使用逗號，避免病句（簡便識別病句的方法：是否句子只有一個主語、一個謂語）。2．整篇文章的行距（1.25倍）、首行縮進要一致（標題行及每一自然段均首行縮

8、進兩個字）。3．文章中的標點符號應正確使用，忌誤用、混用標點符號，中英文標點符號應加以區(qū)分。中文標點符號一律用全角，英文、數(shù)字標點符號用半角（如果因粘貼網(wǎng)頁、其他文檔等資料使排版格式變化，應使用“選擇性粘貼—無格式文本”粘貼）。,13,4．文章中的數(shù)字，除了部分結構層次序數(shù)詞、詞組、慣用詞、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數(shù)字、模糊數(shù)字必須使用漢字外，其他均應使用阿拉伯數(shù)字。同一文中，數(shù)字的表示方式應前后一致。5．除特殊需要，文

9、稿中的計量單位應使用法定計量單位。6．寫作對象以“該XX”等第三人稱指代某組織或某地區(qū)（市級以下）范圍，不能出現(xiàn)“我公司”、“我社區(qū)”、“我區(qū)”等指代稱謂。正文中第一次出現(xiàn)的單位名稱應寫全稱，如之后要用簡稱應用括號備注（以下簡稱XXX），且保持簡稱統(tǒng)一。,14,三、各組成部分規(guī)范,1、封面：網(wǎng)上課堂總校版“社會調查（行政管理專）”下載，注意（1）有?；眨?）校名的字體為“華文行楷”正確：錯誤：,15,,（3）題目居中（

10、4）填表格字體統(tǒng)一、排列整齊（5）封面不編頁碼,16,（1）正文字數(shù)為1500-2000字，注：同級標題每部分字數(shù)篇幅大體相當 敘述段落每段至少3行以上主題貫穿全文始終合理使用逗號，每句話只能有一個主語、一個謂語整篇文章的行距、空隔要一致：每行均空兩個字（包括標題行）正文頁碼從第1頁開始編,17,2、正文,,（2）標題標題樣本：（空兩個字）一、XXXXXX（空兩個字）（一） XXXXXX高度、全面的概括性，不能超過

11、12個字各標題字數(shù)、形式應該基本一致主體部分必須有二級標題，其他部分二級標題可選,18,,正文文字中不能出現(xiàn)標題序列符號，如“一、1、（1）”等，應該用“首先，其次，再次”、“第一，第二，第三”、“一方面，另一方面”排序。不能如書籍、教材般羅列語句，必須圍繞主題進行分析與展開；也不能只有圖表沒有對圖表的分析注意上下文銜接、過渡、與主題的關系,19,,（3）正文的結構①一般類型調查報告邏輯結構（以下“一”——“四”可作為正文的

12、一級標題，“（一）”——“（五）”可作為正文的二級標題） 一、調查過程（一）調查目的與意義1.調查目的2.調查意義,20,100字左右，簡明扼要、無需展開,,（二）調查對象概況1.調查對象全稱2.調查對象地址3.調查證明人姓名：XXX；聯(lián)系電話：XXXXXXXX；與調查主題關系：XXXXXXXXXXXXXXX。（三）調查時間 201X年XX月XX日—201X年XX月XX日。,21,,（四）調查方式□訪談（包括

13、電話訪談)，訪談對象為：XXX職務XX人；XXX職務XX人；XXX職務XX人。訪談對象的選擇原則是：  □問卷，共發(fā)放______份調查問卷（調查問卷附后）。調查問卷的來源及設計原則是：  □資料搜集，搜集資料概況：（1）資料名稱：XXXXXXXXXX，資料來源：XXXXXX；（2）資料名稱：XXXXXXXXXX，資料來源：XXXXXX；（3）資料名稱：XXXXXXXXXX，資料來源

14、：XXXXXX；（4）資料名稱：XXXXXXXXXX，資料來源：XXXXXX；（5）資料名稱：XXXXXXXXXX，資料來源：XXXXXX。,22,,（五）小組成員及分工1.學號：XXXX，姓名：XXX，負責工作：XXXXXX；2.學號：XXXX，姓名：XXX，負責工作：XXXXXX；3.學號：XXXX，姓名：XXX，負責工作：XXXXXX。,23,獨立完成的調查報告不用寫本部分內(nèi)容,,二、調查對象現(xiàn)狀（一） 

15、 （二）   （三）,24,1000字左右；可以從工作機制、流程、分工，或者特點、類型、方式等方面分析；自擬3-4個二級標題，標題語言應簡明扼要、能完全概況本級內(nèi)容；各二級內(nèi)容字數(shù)平衡,,三、調查的簡要結論（一）   （二）,25,300字左右；可以從存在的問題、如何完善，或者取得的成績、如何推廣等方面分析；分析報告（畢業(yè)作業(yè)）的第2、3部分在此基礎

16、上展開,第四部分 重點環(huán)節(jié)及提交清單,一、寫作前的準備向指導教師報選題及各部分標題（提綱），選題通過后方可寫作。,26,二、初稿及修改稿,修改次數(shù)因人而異提交審核的文章必須由學生事先通讀，保證格式正確、沒有病句。如指導教師發(fā)現(xiàn)三類以上不符合格式要求（中文出現(xiàn)半角標點符號、行間距錯誤、字體不正確等）、病句、文章極不通順的情況必須退回修改。,27,三、提交給指導教師的終審資料,（1）社會實踐考核表：除“指導教師意見”欄外，其他需全部填

17、好（包括封面、指導教師情況、實踐單位等次及日期等），社會實踐單位蓋章；（2）經(jīng)指導教師指導批閱過的終稿（A4紙打印，左側裝訂2-3釘）；（3）終稿電子版：第14周之前上傳到網(wǎng)上課堂分校版“社會調查”課程記分作業(yè)中（由分校下載、保存）。,28,與指導教師交流,兩周內(nèi)必須聯(lián)系指導教師，完成選題寫作中至少向指導教師提交3次以上文章（含初稿、修改稿、終稿等）終稿截止日期之后不再接受文章提交,29,預祝大家寫出高質量的社會調查報告！,30