9課《談生命》課件-(共21張ppt)

1、,,,,,,,,談生命,語(yǔ)文,冰心,上個(gè)世紀(jì)，中國(guó)文壇上有顆巨星，她是詩(shī)人、小說(shuō)家、散文家、翻譯家，是我們中國(guó)新文學(xué)的第一代開(kāi)拓者，在她七十多年的文學(xué)創(chuàng)作中誠(chéng)地展現(xiàn)了自己的時(shí)代。她那光彩奪目的作品，是給祖國(guó)人民的最大奉獻(xiàn)，是留給人類的寶貴精神遺產(chǎn)。她就是冰心先生，她的散文的清麗，文字的典雅，思想的純潔，在中國(guó)可算是獨(dú)一無(wú)二的，今天我們共同學(xué)習(xí)欣賞她的《談生命》。,,,情境導(dǎo)入,冰心（1900—1999）——原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂(lè)人。代表作

2、有詩(shī)集《繁星》《春水》,散文集《寄小讀者》，小說(shuō)《超人》等?！巴摹⒆匀?、母愛(ài)”是她的“愛(ài)的哲學(xué)”的三大支柱。,作者簡(jiǎn)介,,,整體感知,基礎(chǔ)字詞,云翳（ ） 巉巖（ ）羞怯（ ） 叢莽（ ） 休憩（ ） 驕奢（ ） 梟鳥(niǎo)（ ） 蔭庇（ ） 芳馨（ ） 挾卷（ ） 朔風(fēng)（ ） 驚駭（

3、）,xié,shuò,yì,chán,qiè,mǎng,qì,shē,xiāo,yìn,xīn,hài,巉巖：云翳：蔭庇：一瀉千里：,高而險(xiǎn)的山石。,陰暗的云。,大樹(shù)枝葉遮蔽陽(yáng)光，也用來(lái)比喻保護(hù)、照顧。,形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。,第一部分,（第一句話）：這是文章的領(lǐng)起句。,第二部分,（從“生命像向東流的一江春水”到“也不敢信來(lái)生”）：描

4、寫(xiě)生命像春水東流的狀況。,理清思路,（從“生命又像一顆小樹(shù)”到“也不敢信來(lái)生”）：描寫(xiě)生命像一棵小樹(shù)成長(zhǎng)和衰亡的狀況。,第三部分,第四部分,（“宇宙是……”到結(jié)尾）：總結(jié)全文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。,1.課文把生命都比作了什么？2.課文這兩種比喻代表了生命的兩種特點(diǎn)，分別是什么？,自主探究,,2．“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過(guò)程的體驗(yàn)？（可用文中的關(guān)鍵語(yǔ)句回答）,,,,有時(shí)候他遇到巉巖前阻，他憤激地奔騰了起來(lái)??????,有時(shí)候他經(jīng)過(guò)了細(xì)

5、細(xì)的平沙,斜陽(yáng)芳草里、夾岸桃花??????,有時(shí)候他遇到暴風(fēng)雨,這激電,這迅雷使他心魂驚駭??????,有時(shí)候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影??????,挫折、坎坷,勇敢、堅(jiān)強(qiáng),平順時(shí)期,平靜對(duì)待,突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸,堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,走過(guò)厄運(yùn)或獲得成功,不斷向前,3．一江春水“行程的終結(jié)”預(yù)示著生命的終結(jié),此時(shí)你認(rèn)為“春水”心態(tài)是怎樣的?,從作者寫(xiě)道“說(shuō)不上快樂(lè)，也沒(méi)有悲哀”可以看出“春水”的此時(shí)的心態(tài)是平和、寧?kù)o的。,4．這些

6、體驗(yàn)有無(wú)先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？,所描寫(xiě)的幾個(gè)“有時(shí)候”的情況，從事物性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來(lái)看，不分先后階段，即不與人的生命歷程的階段一一對(duì)應(yīng)。 　這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的,5．作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴?shù)”生命經(jīng)歷？,春夏秋冬的季節(jié)順序。,6．樹(shù)的一生中有怎樣的經(jīng)歷？暗示了怎樣的人生歷程？,有著春夏秋冬四季的不同經(jīng)歷。 暗示了幼年時(shí)期、少年

7、時(shí)期、青年時(shí)期、中年時(shí)期和老年時(shí)期四個(gè)人生歷程。,你認(rèn)為課文有哪些鮮明的寫(xiě)作特色？,1、比喻修辭和象征手法的運(yùn)用把生命抽象的本質(zhì)和規(guī)律具體化、形象化；,手法探究,2、運(yùn)用語(yǔ)句的反復(fù)，使行文層次分明，又有旋律回轉(zhuǎn)、反復(fù)吟唱之感,(1)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(dòng)生長(zhǎng)合成了整個(gè)宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。,我們是渺小，我們不可自大，但我們是不能忽略，我們更不能小視自己。各個(gè)單一的生命才組合成了永恒的宇宙大生命。,語(yǔ)言品析

8、,(2)要記住：不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹(shù)，不生長(zhǎng)的便成了空殼！,江流的生命意義在于流動(dòng)，種子的生命意義在于生長(zhǎng)，那么人的生命呢？人的生命更在于努力奮斗、敢于拼搏。,(3) 在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓?lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？,苦痛對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)，是人生的畔腳石，對(duì)于強(qiáng)者來(lái)說(shuō)卻是生活中踏腳板，可以讓自己變的更加強(qiáng)大。,,,課文小結(jié),本文以“一江春水”和“一棵小樹(shù)”為喻，

9、揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律以及生命中的苦痛與幸福相生相伴的一般法則，同時(shí)表達(dá)了生命不止就應(yīng)該有奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。,有時(shí)候——巉巖有時(shí)候——平沙、桃花有時(shí)候——暴風(fēng)雨、閃電有時(shí)候——晚霞、新月,喻示人生境遇,遭遇,,,坎坷、挫折厄運(yùn)、不幸,生活態(tài)度,,,巉巖——坎坷、挫折 平沙、桃花——平順時(shí)期暴風(fēng)雨、閃電——突如其來(lái)的厄運(yùn)、不幸晚霞、新月——厄運(yùn)、不幸后的喜悅或成功,勇敢、堅(jiān)強(qiáng),成功悅喜,繼

10、續(xù)向前，永不停步,,,精彩展示,,,有感情的朗讀你喜歡的句子，我們?cè)阜窒砟阆矚g的理由。,名人談生命,生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 李清照生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈?duì)?生命是可愛(ài)的，但寒冷的寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 巴金 人只有獻(xiàn)身社會(huì)，才能找出那短暫 而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。 愛(ài)因斯坦,人最寶貴

11、的是生命，生命屬于人的只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧；這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭(zhēng)?！?保爾·柯察金,人的生命是有限

12、的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我愿把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去。 雷鋒,,學(xué)有所獲,作者對(duì)生命的感性認(rèn)識(shí)與理性思考一定對(duì)你有所觸動(dòng)，請(qǐng)你結(jié)合自己十幾年的生活經(jīng)歷談?wù)勛约簩?duì)生命的認(rèn)識(shí)。,心靈廣場(chǎng),生命像小說(shuō)，不在于長(zhǎng)而在于精。 生命像品茶，品味時(shí)，有時(shí)有淡淡的苦

13、味；有時(shí)有淡淡的清香。 生命像浪花，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。,生命像路，有時(shí)平坦，有時(shí)崎嶇，這樣才繽紛。 生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。 生命像蠟燭，都很短暫。 生命像萬(wàn)里長(zhǎng)城，沒(méi)有止境。 生命像一場(chǎng)戲，有悲歡離合也有喜怒哀樂(lè)。 生命如同父母的愛(ài)，應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，懂得愛(ài)的真諦。,,假如生命是云，不要炫耀色彩的絢麗，也不要放浪地飄游，要化成雨，無(wú)聲地灑向大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。,生命總是在挫折和磨難中輝煌。,人的生命似洪水奔流，不遇著