百分數(shù)的意義和讀寫

1、百分數(shù)的意義和讀寫（百分數(shù)的意義和讀寫（1）共幾課時共幾課時教學內容教學內容第98頁例1和試一試、練一練和練習十九13第幾課時第幾課時課型課型新授教學教學目標目標1.使學生再現(xiàn)實的情境中，初步理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀法和寫法。2.是學生經(jīng)歷百分數(shù)意義的探索過程，初步體會百分數(shù)與分數(shù)、比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，進一步發(fā)展數(shù)感。3.使學生再百分數(shù)描述和解釋生活現(xiàn)象的過程中，體會百分數(shù)與生活的密切練習，增強自主探索與合作交流的

2、意識。教學教學重難點重難點重點：理解百分數(shù)的意義，掌握百分數(shù)的讀法、寫法。難點：體會百分數(shù)與分數(shù)、比的練習和區(qū)別。教學教學資源資源學生經(jīng)驗：百分數(shù)的意義以分數(shù)和比的知識為生長點，學生再前面已經(jīng)理解了分數(shù)和比的意義。背景資料：《生活中的百分數(shù)》教學準備：PPT預習預習設計設計一、提綱：1什么是百分數(shù)？找一找生活中有哪些百分數(shù)。2百分數(shù)通常寫成怎樣的形式？該怎樣讀寫可以舉例說明。二、學習體會。學程預設導學策略一、交流預習作業(yè)。一、交流預習作

3、業(yè)。（預設（預設3分鐘）鐘）先組內交流預習作業(yè)，后全班交流。二、預習拓展引新。（二、預習拓展引新。（預設預設1分鐘）鐘）學生認定學習內容和學習目標。【板塊一】【板塊一】以小組為單位輪流匯報預習成果，其他學生注意認真傾聽。再組織全班交流?！景鍓K二】【板塊二】師：課前讓同學們找生活中的百分數(shù)，找著了嗎？今天我們一起來學習百分數(shù)的意義和讀寫。（板書：百分數(shù)的意義和讀寫）【板塊三】【板塊三】1①出示：在一次射門大賽中，2自己動手，嘗試探索百分數(shù)

4、的意義。從自己找的百分數(shù)或老師提供的百分數(shù)中找出一個自己覺得很有意思的百分數(shù)，并說說（1）這個百分數(shù)是（）和（）比較的結果。（2）這個百分數(shù)表示（）是（）的（）。3自學P99百分數(shù)的讀法、寫法。4學生交流，正確構建百分數(shù)的意義。四、即時鞏固內化。（預設四、即時鞏固內化。（預設8分鐘）鐘）1基本練習，全面理解百分數(shù)的意義P99練一練郝斯基射中次數(shù)占射門次數(shù)的2125。師：把分數(shù)化成分母是100的分數(shù)由什么好處？（便于比較）師：因為便于比較

5、，日常生活中產生了百分數(shù)。我們可以把這些分母是100的分數(shù)都寫成百分數(shù)。（顯示百分數(shù)的形式）師：這三句話中的百分數(shù)都表示什么呢？板書：都表示射中次數(shù)占射門次數(shù)的百分之幾2在充分的小組討論的基礎上全班交流。得出百分數(shù)的意義。師：因為百分數(shù)便于比較，在日常生活中應用很廣泛。我們一起來欣賞。（課件演示）師：從自己找的百分數(shù)或老師提供的百分數(shù)中找出一個你們覺得很有意思的百分數(shù)，通過討論，得出：（1）這個百分數(shù)是（）和（）比較的結果。（2）這個百

6、分數(shù)表示（）是（）的（）。3交流自學感受。4師：欣賞了這么多的研究成果，你知道百分數(shù)表示什么了嗎？板書：一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，師：這句話中有幾個數(shù)？（兩個）對，其實百分數(shù)表示的是兩個數(shù)之間的一種關系，是一種倍數(shù)關系。百分數(shù)又叫做百分率或百分比。（齊讀概念）【板塊四】【板塊四】1進行練習，然后全班校對，匯報在練習中出現(xiàn)的問題，師生共同查找原因、研究對策。師生小結：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)。百分數(shù)也叫做百分