蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料

1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料第一單元一、生字詞植樹溝渠回蕩音符版圖乖乖和煦輕快童年健康增添建設(shè)鄭重掌握綻開估計(jì)大概規(guī)律泛出習(xí)慣飛箭花苞程度明媚留心盛開精確研究觀察推斷氣候俊俏活潑機(jī)靈蕩漾爛漫掠過(guò)偶爾圓暈映襯鮮艷烏黑翅膀吹拂灑落聚攏展開趕集煙雨樓臺(tái)酒旗偷閑歡聲笑語(yǔ)綠色工廠清明節(jié)興沖沖頃刻間鵝黃色春深似海風(fēng)月無(wú)邊世外桃源山外有山飛瀑流泉古木參天詩(shī)情畫意蔚為壯觀二、近義詞。和煦（暖和）青翠（蒼翠）回蕩（回響）希望（期望）輕快（輕松）伴隨

2、（陪伴）清新（新鮮）增添（增加）泛出（露出）綻開（開放）天真（單純）留心（注意）立即（立刻）鄭重（莊重）大概（大約）明媚（明麗）頃刻間（剎那間）俊美（俊俏）機(jī)靈（機(jī)智）聚攏（聚集）偶爾（偶然）午天（中午）爛漫（燦爛）映襯（襯托）生趣（情趣）也許（或許）精確（準(zhǔn)確）忽然（突然）三、反義詞。和煦（寒冷）輕快（沉重）清新（混濁）歡聲笑語(yǔ)（愁眉苦臉）天真（老練）鄭重（輕率）綻開（彌合）精確（粗略）烏黑（雪白）俊俏（丑陋）聚攏（分散）活潑（呆板）

3、偶爾（經(jīng)常）快樂（悲傷）參天（低矮）希望（失望）明媚（昏暗）明白（糊涂）機(jī)靈（愚笨）四、按要求寫詞語(yǔ)。1含有動(dòng)物的成語(yǔ)：鶯歌燕舞蜻蜓點(diǎn)水鸚鵡學(xué)舌雞犬不寧狗急跳墻聞雞起舞2含有“花”的成語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香花前月下花團(tuán)錦簇花言巧語(yǔ)花天酒地3描寫春天的成語(yǔ)：春光明媚.百花盛開.鳥語(yǔ)花香.春暖花開.花紅柳綠.花團(tuán)錦簇4含有“春”字的成語(yǔ)：春光明媚春暖花開.春風(fēng)得意大地回春妙手回春5AABC式成語(yǔ)：蒸蒸日上亭亭玉立井井有條欣欣向榮翩翩起舞嘖嘖稱贊6AB

4、B式詞語(yǔ)：興沖沖紅彤彤綠油油金燦燦白茫茫紅通通黑乎乎7描寫色彩的詞語(yǔ)：五顏六色五彩斑斕五彩繽紛萬(wàn)紫千紅姹紫嫣紅五、按要求寫句子。1描寫春季景色的詩(shī)句：A碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似刀?！R知章《詠柳》B兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！鸥Α督^句》2描寫夏季景色的詩(shī)句：5“綠色工廠”是指樹木有光合作用，“綠色寶庫(kù)”指森林，“綠色的希望”指沙退鳥舞。6《第一朵杏花》講了我國(guó)著名

5、科學(xué)家竺可楨的故事，贊揚(yáng)了他一絲不茍的科學(xué)研究態(tài)度，說(shuō)明了只有通過(guò)精確、細(xì)致的觀察，才能掌握事務(wù)變化的規(guī)律。7讀下面的兩句話，體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。⑴“是啊，……彎下腰來(lái)，習(xí)慣地問(wèn)，“你知道……嗎？”這句話中的“彎下腰來(lái)”表現(xiàn)了竺爺爺平易近人、和藹可親?！傲?xí)慣地問(wèn)”說(shuō)明了竺可楨爺爺一看到開放的杏花，就要進(jìn)一步探究其開放的時(shí)間，這種主動(dòng)探索科學(xué)的行為已經(jīng)成為他的一種習(xí)慣。⑵竺爺爺頃刻間像年輕了幾十歲，立即興沖沖地快步走到前院。這句話中的帶點(diǎn)

6、字充分表現(xiàn)了竺爺爺?shù)玫降谝欢湫踊ㄩ_放的準(zhǔn)確時(shí)間后激動(dòng)心情。8課文以“第一朵杏花”為題是因?yàn)棰龠@“第一朵杏花”是故事的中心事務(wù)②集中體現(xiàn)了竺爺爺嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，一絲不茍的研究精神，給人以鮮明生動(dòng)的感受。9《燕子》是一篇散文。課文描寫了燕子活潑可愛的外形和它在爛漫無(wú)比的春天從南方趕來(lái)，在天空、湖面上飛行，在電線上休息的情景。10“幾對(duì)小燕子飛倦了，落在電線上休息，在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線。多么像五線譜哇，停著的燕子成了音

7、符，譜出了一支春天的歌?！边@段話中用了比喻修辭手法，把電線比作五線譜，用音符來(lái)比喻燕子。這支“春天的歌”會(huì)是一支贊美春天萬(wàn)物復(fù)蘇，大地呈現(xiàn)一片勃勃生機(jī)的歌。11《江南春》是唐代杜牧所作，詩(shī)題的意思是江南春天的綺麗景色，作者在描繪千里江南明媚可愛的春光的同時(shí)，也慨嘆南朝的覆滅，流露興亡之感，寄托了諷喻之意。12《江南春》一詩(shī)，前兩句寫今，展現(xiàn)了一幅生機(jī)勃勃、春色無(wú)邊的畫面，后兩句是懷古。13《春日偶成》是宋代詩(shī)人程顥所作，描寫了風(fēng)和日麗的

8、春日景色，抒發(fā)了詩(shī)人春日郊游時(shí)的愉快心情。這首詩(shī)前兩句寫景，后兩句抒情。14這兩首詩(shī)的共同點(diǎn)是：都描寫了春天的美麗景色，情景交互，融為一體。15“邁開輕快的腳步”、“歡聲笑語(yǔ)”表現(xiàn)了少先隊(duì)員積極參加植樹活動(dòng)的愉悅心情。16“伴隨金色童年的是一棵棵青翠的小樹?！边@句話是說(shuō)：少年隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，他們今天像栽下的小樹，在陽(yáng)光雨露下，健康、蓬勃地成長(zhǎng)，將來(lái)就是建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。17“億萬(wàn)棵樹連起來(lái)，就染綠了祖國(guó)美麗的版圖。”一句中，“版圖”

9、指國(guó)家的疆域，“染”字形象地表達(dá)了只要我們大家堅(jiān)持植樹造林，我們的祖國(guó)就回成為一個(gè)綠色世界的含義。18一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機(jī)靈的小燕子。19二三月間，微風(fēng)輕輕地吹拂著，毛毛細(xì)雨從天上灑落下來(lái)。千萬(wàn)條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這段話描繪了生機(jī)勃勃、明媚動(dòng)人的美好春景。七、照樣子寫句子。例：春風(fēng)一吹，杏花開了。春風(fēng)一吹，杏花