長(zhǎng)方體的表面積教案

1、長(zhǎng)方體的表面積教案楊廣輝教學(xué)目的：1使學(xué)生通過感知、操作、抽象歸納等方式，主動(dòng)獲得長(zhǎng)方體和正方體表面積的概念。2在理解概念的基礎(chǔ)上初步學(xué)會(huì)求長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法。3培養(yǎng)學(xué)生概括、推理的能力，發(fā)展空間觀念。教學(xué)重點(diǎn):長(zhǎng)方體表面積計(jì)算的基本思路和方法。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高確定每個(gè)面的長(zhǎng)、寬是多少。教具學(xué)具:多媒體課件、剪刀、長(zhǎng)方體盒子教學(xué)過程：一、激趣引入1、播放班級(jí)放學(xué)后地上的廢紙。出示：你知道嗎？據(jù)調(diào)查1噸廢紙能生產(chǎn)好紙8

2、00千克，可以少砍17棵大樹。節(jié)省3立方米的垃圾填埋場(chǎng)空間，還可以節(jié)約一半以上的造紙能源減少35%的水污染，每張紙至少可以回收兩次。同學(xué)們，看到這滿地的廢紙和了解到的信息，你有什么想要說(shuō)的嗎？學(xué)生發(fā)言。（引導(dǎo)說(shuō)出要做到回收廢紙）為了能讓同學(xué)們重視回收廢紙這件事，我想讓后勤的老師為咱班做一個(gè)這樣的收廢紙的木箱。生：長(zhǎng)方體的表面積指的是它的6個(gè)面的面積總和。（2）請(qǐng)同學(xué)們拿出你的一個(gè)長(zhǎng)方體，用手摸一摸這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積，摸給你的同桌看。（3

3、）你有辦法一眼就能看全長(zhǎng)方體的表面積嗎？學(xué)生發(fā)表意見。2、總結(jié)長(zhǎng)方體表面積的計(jì)算方法（1）師：對(duì)了，我們可以把這個(gè)長(zhǎng)方體剪開，展開之后會(huì)是什么樣呢？我們一起來(lái)看一看，請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（課件出示剪開的過程）。師：現(xiàn)在你能一眼就看全長(zhǎng)方體的表面積了嗎？生：能師：現(xiàn)在還是立體圖形嗎？生：不是。師：是什么圖形？生：平面圖形。（2）學(xué)生操作。師：好，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用這樣方法把你手中的一個(gè)長(zhǎng)方體變成一個(gè)平面圖形。同學(xué)們的展開圖要像大屏幕出示的一樣。