基因突變及其他變異復習學案

1、1基因突變和基因重組基因突變和基因重組一、基因突變一、基因突變⒈概念：指DNA分子中發(fā)生堿基對的______、______、_____而引起的基因結構的變化。⒉突變原因⑴誘變因素①________：如紫外線、X射線及其他輻射。②________：如亞硝酸鹽、堿基類似物能改變____________。③________：某些病毒的遺傳物質能影響宿主的DNA。⑵內部因素____________________________偶爾也發(fā)生錯誤。

2、⒊實例：人類鐮刀型細胞貧血癥①圖示中a、b、c過程分別代表、和。突變發(fā)生在（填字母）過程中。②患者貧血的直接原因是異常，根本原因是發(fā)生了，堿基對由突變成。⒋與生殖的關系⑴若發(fā)生在_____中，將遵循遺傳規(guī)律傳遞給后代；⑵若發(fā)生在___________中，一般不遺傳，但對于有些植物可通過無性繁殖傳遞；⒌特點⑴普遍性：無論是_________，還是____________以及人，都會發(fā)生基因突變；無論是存在__________，還是不存在，

3、基因突變都有可能發(fā)生。⑵隨機性：基因突變可以發(fā)生在生物個體發(fā)育的________，可以發(fā)生在細胞內_________，也可以發(fā)生在一個DNA分子的______________。⑶不定向性：一個基因可以向_________發(fā)生突變，產(chǎn)生一個以上的_________，并且基因突變的方向與________沒有明確的因果關系。⑷低頻性：對于一個基因發(fā)生突變的頻率_________，但是一個種群包括許多個體，一個個體含有許多基因，因此對一個種群而

4、言，可能產(chǎn)生各種各樣的隨機突變，提供豐富的___________。⑸多害少利性：基因突變可能會破壞生物體與__________的協(xié)調關系；但有些基因突變，也可能使生物產(chǎn)生_________，適應_________環(huán)境，獲得新的__________；還33三種可遺傳變異的適用范圍:酵母菌的可遺傳變異有哪幾種？4可遺傳變異與不可遺傳變異的比較可遺傳變異不可遺傳變異遺傳物質是否變化遺傳物質發(fā)生改變遺傳物質不發(fā)生改變遺傳情況變異能在后代中再次出

5、現(xiàn)變異性狀僅限于當代表現(xiàn)應用價值是育種的原始材料，能從中選育出符合人類需要的新類型或新品種無育種價值，但在生產(chǎn)上可利用優(yōu)良環(huán)境條件來影響性狀的表現(xiàn)獲取高產(chǎn)優(yōu)質產(chǎn)品聯(lián)系實驗探究：實驗探究：探究某一變異性狀是否是可遺傳變異的方法思路1.若染色體變異，可直接借助顯微鏡觀察染色體形態(tài)、數(shù)目、結構是否改變。2.與原來類型在相同環(huán)境下種植，觀察變異性狀是否消失，若不消失則為可遺傳變異，反之則為不可遺傳變異。3.設計雜交實驗，根據(jù)實驗結果確定變異性狀

6、的基因型是否改變。對位訓練對位訓練1：玉米子粒種皮有黃色和白色之分，植株有高莖和矮莖之分。據(jù)此完成下列題目：（1）種皮的顏色是由細胞中的色素決定的，已知該色素不是蛋白質，那么基因控制種皮的顏色是通過控制來實現(xiàn)的。（2）矮莖玉米幼苗經(jīng)適宜濃度的生長素類似物處理，可以長成高莖植株。為了探究該變異性狀是否能穩(wěn)定遺傳，生物科技小組設計實驗方案如下。請你寫出實驗預期及相關結論，并回答問題。①實驗步驟：a.在這株變異的高莖玉米雌花、雄花成熟之前，分