深圳第二技工學(xué)校獲獎情況表

1、深圳第二技工學(xué)校獲獎情況表深圳第二技工學(xué)校獲獎情況表1技工院校教師職稱評定結(jié)構(gòu)化評價體系的構(gòu)建與研究鄭振凱、張秋平2以校本培訓(xùn)為主體的技工院校繼續(xù)教育體系建設(shè)梅淑怡、齊琦、李曉恒3舉例談?wù)剬W(xué)生角色化與評價標(biāo)準(zhǔn)的相對應(yīng)對一體化課堂實(shí)施的重要性梅軒4工學(xué)一體化課堂教學(xué)的組織與調(diào)控之一構(gòu)建學(xué)習(xí)型合作小組團(tuán)隊王紅情5技工類院校班級管理創(chuàng)新模式實(shí)踐肖云、陳湛軍6一種基于ACAD的批量數(shù)控程序自動分割方法趙宏7基于AutoLISP的批量孔類數(shù)控自動

2、編程研究趙宏8淺談烹飪專業(yè)理論知識與一體化課程的有效融合鄭昕9技工院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究以營養(yǎng)與食品工藝專業(yè)為例鄭昕、鄭慶元10提高技工學(xué)校體育器材管理水平的途徑研究古小鳳11論文一等獎職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)校企合作模式探究朱澤娜、郭偉、彭旭令12技工院校學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)探究鄧永奇、鄒霞13論文二等獎讓德育之花在技工學(xué)校經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)中綻放管麗華中國職協(xié)教育和職業(yè)培訓(xùn)中心討30如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)時代下的物流與供銷聯(lián)合社的協(xié)同作用劉戰(zhàn)

3、飛31《應(yīng)用數(shù)學(xué)》（統(tǒng)計學(xué)）一體化教學(xué)實(shí)踐研究呂麗、劉可32翻轉(zhuǎn)課堂技工院校學(xué)生個性化學(xué)習(xí)實(shí)施初探彭旭令33論技工院校一體化教師崗位聘任權(quán)限下移齊琦、梅淑怡、李曉恒34波輪式全自動洗衣機(jī)的檢修技術(shù)王洪霞35技工學(xué)校眼視光專業(yè)英語教學(xué)初探王欣36認(rèn)知心理學(xué)在展示設(shè)計教學(xué)中的應(yīng)用肖莎莎37淺談瑜伽舞在技校體育課中的運(yùn)用鄭方38淺談技工院校網(wǎng)站安全維護(hù)技巧鐘星明、陳樹靖39高職院校電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)營銷課程改革與實(shí)踐朱澤娜、李志芳40技工院?，F(xiàn)代學(xué)