2016春人美版美術(shù)一年級下冊全冊教案

1、人美版一年級美術(shù)下冊教案人美版一年級美術(shù)下冊教案冬日嬰戲圖冬日嬰戲圖教材分析：教材分析：《冬日戲嬰圖》是北宋末的蘇漢臣所繪，蘇漢臣是北宋末的汴梁人，靖康之難后，跟隨宋室，遷居錢塘。詳細(xì)生卒年已經(jīng)不可考，大致的活動時間為十一世紀(jì)末至十二世紀(jì)中期。他早年曾當(dāng)過民間畫工，宣和年間被征入徽宗畫院。擅長畫佛像及人物，其中尤以童嬰題材最為人所贊賞。畫畫的人最知道人物是最難畫，蘇漢臣會被藝術(shù)家皇帝宋徽宗所喜愛的原因就在于蘇漢臣的人物非常唯妙唯肖，連最

2、難畫的小孩童粉嫩透紅的皮膚都畫的無懈可擊，真正令人贊嘆不已，難怪故宮每次外展，不論到哪里都帶著冬日戲嬰圖展出，實在不愧是館藏精品。畫中毛絨絨可愛的小貓，正讓一對小姐弟玩得不亦樂乎，小貓亦跳躍于其間！庭院里，梅花、山茶正開得繽紛，姐姐拿著漂亮的彩旗，弟弟拿著紅線綁著的孔雀羽毛，似乎正在比賽看誰的東西能吸引小貓的注意。這下可讓小貓傷透腦筋了，真不知該選誰才好？而全畫鋪陳，無論山石皴法，嬰兒口、眼、與手皆表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)，讓駐足畫前的您，剎那間

3、，彷彿聽見自己往日童嬰時期嬉戲的歡愉喜悅。本畫雖無款印，然觀本幅筆墨，與蘇漢臣秋庭戲嬰圖及其接近；無論山石皴法，嬰兒口、眼、與手，皆無一不神似；而畫幅尺寸大小二者亦復(fù)相若。種種的風(fēng)格表現(xiàn)﹐應(yīng)可認(rèn)為是出自于同一位畫家手筆，也可歸為蘇漢臣另一幅卓越出色的作品，今載于故宮書畫錄第三冊。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、講解新學(xué)期的要求，布置工具的準(zhǔn)備，明確新學(xué)期的任務(wù)，為以后的教學(xué)做好鋪墊2、學(xué)生欣賞《冬日嬰戲圖》了解宋代作家作品的風(fēng)格和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生

4、對美術(shù)的熱情。3、提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)重點：教學(xué)重點：學(xué)生了解作品的風(fēng)格和特點。教學(xué)難點：教學(xué)難點：能大膽的對作品進(jìn)行表述，發(fā)表自己的見解。教學(xué)課時：教學(xué)課時：1課時一課時一課時一、開始部分：導(dǎo)入：教師和學(xué)生談話，創(chuàng)造愉悅的氛圍，教師和學(xué)生們相互交流，說說以前自己在學(xué)習(xí)美術(shù)過程中遇到的困難都有什么？自己在以前的學(xué)習(xí)中態(tài)度如何？都有什么不足之處？自己今后應(yīng)該如何努力提高自己？二、新授部分1、教師請同學(xué)們欣賞本學(xué)期的教

5、材，說說教材中都有哪些有趣的課程。2、教師總結(jié)這學(xué)期都應(yīng)準(zhǔn)備哪些工具，學(xué)生明確任務(wù)。教師提出本學(xué)期學(xué)習(xí)的要求，明確循環(huán)書的使用問題。3、學(xué)生在教師的引導(dǎo)之下進(jìn)行欣賞作品《冬日嬰戲圖》，先請同學(xué)們自己欣賞，感受作品的內(nèi)容，朝代和宋代作品的特點。4、學(xué)生自由的進(jìn)行表述，說說自己的感受。5、教師利用視頻展示儀，請學(xué)生進(jìn)一步的欣賞作品，對作品進(jìn)行講解，了解作品的技法，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的熱情和繪畫的信心。6、教師小結(jié)，鼓勵表揚學(xué)生，提出建議。三、結(jié)

6、束部分教師總結(jié)，布置下節(jié)課工具。四、板書設(shè)計：四、設(shè)計創(chuàng)作。1、師問：看了這么多的船，你能畫出你心目中的大船嗎？2、學(xué)生自由創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。五、作業(yè)展評：師：讓我們的大船到海中去航行吧！1、用剪刀將自己畫的大船按外輪廊剪下來，貼在老師準(zhǔn)備的藍(lán)色大紙上。2、學(xué)生自評——互評——教師總結(jié)。第二課時第二課時教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識發(fā)現(xiàn)有關(guān)浮力的知識，認(rèn)識各種能浮在水面上的材料。2、能利用各種廢舊材料制作小船，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。3

7、、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。教學(xué)重點：教學(xué)重點：利用身邊的廢舊材料設(shè)計制作成造型美觀，能浮于水面上的船。教學(xué)難點：教學(xué)難點：設(shè)計制作造型美觀，能浮于水面上的有創(chuàng)意的小船。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：同學(xué)——收集身邊的各種廢品。教師——用廢品制作的范船，水盆若干個（四人小組各一個）。教學(xué)方法：教學(xué)方法：實踐與探究教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、游戲篇1、折紙船同學(xué)們，你們會折紙船嗎？下面我們就用桌上的彩紙來折一只好看的紙船。2、玩紙船不知你

8、們的船能航行嗎？現(xiàn)在我們將它們放入水盆中試一試。玩法指導(dǎo)：①用各種方式讓紙船在水中前進(jìn)。②可以在船身邊放置物品，檢測紙船的承載能力。二、研究篇1、問：為什么紙船能浮在水面上？（因為水有浮力）什么是浮力？（物體在液體中受到的向上托的力就叫浮力）師：那么除了紙外，還有哪些材料能浮在水中？（請學(xué)生將收集的廢品放入手中試試）2、小結(jié)：除了紙張外，有塑料類的物品，如塑料瓶、碗、袋、蓋子、乒乓球、臉盆、玩具等，還有泡沫板、樹葉、氣球、水果皮……都能