高考小說人物形象專題

1、高考小說人物形象專題,——借助人物塑造手法解析人物性格壽縣二中 談培芳,2016普通高?？荚嚧缶V（新課標卷）,乙 文學類文本閱讀（閱讀鑒賞中外文學作品)2.鑒賞評價D（2）欣賞作品的形象，鑒賞作品的內(nèi)涵，領悟作品的藝術魅力,真題展示,2015年高考新課標全國1、2卷 《馬蘭花》（3）小說在刻畫馬蘭花這個形象時，突出了她的哪些性格特征？請簡要分析。（6分） 《塾師老汪》（2)東家老范是一個什么樣的

2、人?請結(jié)合全文簡要分析。(6分）2014高考語文試卷新課標全國1、2卷 《古渡頭》 (2)作品中的渡夫有哪些性格特點?請簡要分析。(6分) (2) 《鞋》 (3)小說中守明是一個什么樣的人物形象?她有什么樣的心態(tài)，請簡要分析(6分),2013高考新課標全國1、2卷 《喂自己影子吃飯的人》（3）小說主人公馬里諾這一形象有哪些特點？請簡要分析。（6分） 《峽  谷》（3）小說中的“騎手”有哪些特

3、點？請簡要說明。（6分）2012高考新課標全國卷 《馬褲先生》 （3）馬褲先生有哪些性格特點？請簡要分析。（６分）2011高考新課標全國1卷 《血的故事》 (3)“外省郞”彭先生有哪些性格特點?請簡要分析。(6分),高考人物形象分析考點聚焦,高頻考點： 人物形象的特征?？疾樾问胶头种担?以主觀分析題為主，6分左右。,第一個肌膚微豐，合中身材，腮凝新荔，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親。第二個削肩細腰，

4、長挑身材，鴨蛋臉面，俊眼修眉，顧盼神飛，文彩精華，見之忘俗。第三個身量未足，形容尚小。其釵環(huán)裙襖，三人皆是一樣的妝飾。 ——《林黛玉進賈府》,女人們到底有些藕斷絲連。過了兩天，四個青年婦女集在水生家里來，大家商量：“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要緊的話得和他說說?！彼呐苏f：“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點……”“哪里就碰得那么巧，我們

5、快去快回來。”“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！” ——《荷花淀》,一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去，那個年輕的纖夫就像風吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。 ——《蒲柳人家》,這時風大了些，他的船順利

6、地往前駛著。他只看了看魚的前面一部分，他又有點希望了?！　∷耄翰槐еＭ娲?。此外我還覺得這樣做是一樁罪過，他想：別想罪過了吧。不想罪過，事情已經(jīng)夠多啦，何況我也不懂得這種事。 ——《老人與?！?五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，會不像四十上下的人；臉上瘦削丕堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的

7、；一手技著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。 ——《祝?！?人物描寫的方法,⑴正面描寫（直接描寫）：外貌（肖像、神態(tài)、服飾等）描寫 、語言描寫、行動描寫、心理描寫等。,⑵側(cè)面描寫（間接描寫）：環(huán)境的烘托、其他人物的對比襯托、別人的描述、作者的議論等.,細節(jié)描寫：對人物形象特征、語言、動作、服飾等細致而富有表現(xiàn)力的細節(jié)作特寫式的描寫。,白描手法:以簡潔、質(zhì)樸的語言，

8、純線條勾畫，不加渲染烘托。寥寥幾筆勾勒出畫面，來表現(xiàn)性格、主題的描寫。,參考答案,外形上：有著質(zhì)樸自然的力與美。相貌不凡，身體強壯，肌肉結(jié)實。（肖像）舉止上：騎術高超而從容沉穩(wěn)。一人一騎，獨行于峽谷中，雖山路崎嶇，卻很沉穩(wěn)。（動作） (側(cè)面）性情上：不拘生活小節(jié)，粗獷而有野性。大口吃肉，大碗喝酒。（動作）,答題模式,個性特征（ +身份特征）+舉例說明（參看題干要求以及分值比例） 具體操作：XXX是一位什么樣的（一般用形容詞