人教版七年級上冊理解性默寫

1、人教版七年級上冊理解性默寫人教版七年級上冊理解性默寫整理：何海飛整理：何海飛&（一）《觀滄?！罚ú懿伲ㄒ唬队^滄海》（曹操）1《觀滄?！分校钅鼙磉_作者博大胸襟的句子是:，。，。2《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：，。3《觀滄海》一詩中寫大海水波動蕩，山島高聳突兀的句子是：，。4《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵?，。5《觀滄?！芬辉娭性敿?xì)寫詩人見到的景象的句子是：，。，。6《觀滄海》一詩中描寫詩人想象中的景象的句子是：，。，

2、。7《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：，。&（二）《次北固山下》（王灣）（二）《次北固山下》（王灣）1王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風(fēng)而行的句子是：，。2《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：，。3《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：？。&（三）《錢塘湖春行》（白居易）（三）《錢塘湖春行》（白居易）1白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達

3、春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：，。2白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：，。&（四）《西江月》（辛棄疾）（四）《西江月》（辛棄疾）1辛棄疾的《西江月》中，以動襯靜，使用對偶手法，描繪鄉(xiāng)村夏夜恬靜之美的句子是：，。2《西江月》中，作者通過側(cè)面烘托表現(xiàn)農(nóng)村豐收景象和人們喜悅心情的詩句是：，。3《西江月》中與陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意境相同：，。&（五）《天凈沙（

4、五）《天凈沙秋思》（馬致遠）秋思》（馬致遠）1《天凈沙秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：，，。2馬致遠在《天凈沙秋思》中渲染蕭條冷落凄涼氣氛的寫景的句子是：，。3馬致遠在《天凈沙秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：，4該曲的主旨句是：，。&（十三）《過松源晨炊漆公店》（楊萬里）（十三）《過松源晨炊漆公店》（楊萬里）《過松源晨炊漆公店》中用生動形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事，其實做起來并不容易的道理的句子是：，。&（十四）《如夢令

5、》（李清照）（十四）《如夢令》（李清照）1翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其是“接天接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢令》中嗟嘆：，。2《如夢令》中景色迷人，樂不思“宿”的句子是：，。&（十五）在《觀書有感》（朱熹）十五）在《觀書有感》（朱熹）朱熹在《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關(guān)且強調(diào)只有平時多積累，才能寫出好文章的詩句是：，。&（十六）在

6、《論語十則》（孔子）十六）在《論語十則》（孔子）1張紅在小組合作學(xué)習(xí)中，經(jīng)常覺得其他同學(xué)的許多想法對自己很有啟發(fā)，這使她對孔子所說的，這句話體會更深了。2《〈論語〉十則》中闡述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是，。3.3.加入世貿(mào)組織后，我們要虛心向發(fā)達國家學(xué)習(xí)，但發(fā)達國家有長處，也有短處，那么我們所持的正確態(tài)度應(yīng)該是：，4小明學(xué)習(xí)成績好，組織能力強，但他剛轉(zhuǎn)到這個班，不為同學(xué)所了解，因此在班干部競選中落選了。李老師引述了《論語》十則中的兩句

7、話：，幫他解開了心中的疙瘩。人教版七年級上冊理解性默寫人教版七年級上冊理解性默寫整理：何海飛整理：何海飛&（一）《觀滄?！罚ú懿伲ㄒ唬队^滄海》（曹操）1《觀滄?！分校钅鼙磉_作者博大胸襟的句子是:日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。2《觀滄?！芬辉娭校鑼懖菽揪吧木渥邮牵簶淠緩纳?，百草豐茂樹木從生，百草豐茂。3《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮帲綅u高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙水何澹澹