第四單元 政權(quán)分立與民族融合

1、第四單元第四單元政權(quán)分立與民族融合政權(quán)分立與民族融合學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三國(guó)鼎立、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)、北方民族大融合三課學(xué)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)三國(guó)鼎立、江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)、北方民族大融合三課1、掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的特點(diǎn)及作用；三國(guó)鼎立局面的形成；、掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)的特點(diǎn)及作用；三國(guó)鼎立局面的形成；2、掌握江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)的原因及影響；、掌握江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)的原因及影響；3、掌握北魏孝文帝遷都的原因及遷都后采取的改革措施、

2、改革的影響；、掌握北魏孝文帝遷都的原因及遷都后采取的改革措施、改革的影響；4、完成相關(guān)訓(xùn)練。、完成相關(guān)訓(xùn)練。（一）表解知識(shí)點(diǎn)（一）表解知識(shí)點(diǎn)1三國(guó)鼎立歷史背景割據(jù)北方的曹操和袁紹兩派軍閥之間，為了控制北方地區(qū)而進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)概況時(shí)間：公元年雙方實(shí)力：袁紹率十萬(wàn)大軍曹操只有三四萬(wàn)人結(jié)果：官渡之戰(zhàn)歷史作用歷史背景曹操為消滅江東的孫權(quán)和依附荊州勢(shì)力的劉備，進(jìn)而統(tǒng)一全國(guó)概況時(shí)間：公元年交戰(zhàn)雙方：結(jié)果：赤壁之戰(zhàn)歷史作用概況公元年，曹操的兒子廢掉漢獻(xiàn)帝

3、，自稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)，建都，東漢結(jié)束；公元年，成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)；公元年，稱(chēng)王，國(guó)號(hào)，后定都，三國(guó)鼎立的局面形成三國(guó)鼎立三國(guó)鼎立的形成影響三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過(guò)渡階段。并存的三個(gè)政權(quán)，為戰(zhàn)勝對(duì)方，都采取了一系列恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn)的措施，這為日后的統(tǒng)一準(zhǔn)備了物質(zhì)條件到一定程度的開(kāi)發(fā)影響3北方民族的大融合______年族建立的北魏，統(tǒng)一了黃河流域影響：北魏統(tǒng)一北方，為民族大融合高潮的到來(lái)奠定了基

4、礎(chǔ)北方的統(tǒng)一概況：黃河流域的各族人民長(zhǎng)期生活在一起，日常的接觸和頻繁的交往，在生產(chǎn)技術(shù)和生活習(xí)俗上相互影響，民族融合已經(jīng)成為趨勢(shì)北魏孝文帝遷都洛陽(yáng)。遷都原因：改革內(nèi)容：（1）（2）（3）（4）（5）（6）北方民族大融合民族的融合表現(xiàn)孝文帝改革影響：（二）測(cè)評(píng)基礎(chǔ)測(cè)評(píng)一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的選項(xiàng)代號(hào)填入題后括號(hào)中。）1官渡之戰(zhàn)前，曹操占據(jù)（）A河南一帶B河西走廊C四川地