語文一年級一單元

1、1識字二識字二之1比一比比一比教學目標：知識與技能:1、認識12個生字，會寫4個生字，認識1種筆畫“亅”和一個偏旁。2、知道“多——少”“大——小”兩對意思相反的詞。3、了解量詞“群”“堆”的意思，學習正確使用量詞。過程與方法:通過學習，讓學生掌握一些生活中的數(shù)量詞并懂得怎樣運用。情感、態(tài)度、價值觀：使學生喜歡學習數(shù)量詞，喜歡學習漢字。一點：以趣味學習數(shù)量詞為點。一線：比一比為線兩體驗：一是體驗數(shù)量詞亂用的可笑。二是體會農(nóng)家小院的豐收進

2、行趣味引導。教學準備：課件生字卡片教學過程：一、質疑引入1、板書課題，拼讀，問：“孩子們，讀了課題你想知道什么？”（誰和誰比？比什么？）2、師講述：小朋友的問題提得真好。老師先帶孩子們?nèi)ヒ粋€農(nóng)家小院看一看，說說你在農(nóng)家小院看見了什么？（引導學生說話）3、小結：秋天到了，農(nóng)家小院的水果成熟了，真香啊，小動物和人都快樂地生活在一起，這真是一個美麗又溫馨的農(nóng)家小院。二、自主識字1、師講述：農(nóng)家小院里的動物和水果都想于孩子們交朋友，你們愿意嗎？

3、自由拼讀書上的詞語。2、指名上臺讀詞語，其余跟讀。3、分類：這些詞語可以分成哪兩類？4、分小組開火車讀詞語。5、出示字卡，一字開花。6、討論交流：這些生字寶寶你們是怎樣記住他們的呢？7、小結：桃、杏、蘋都和植物有關，因此有“木”字旁和“艸”字頭。“犭”旁，與動物有關，例如：狗、豬、狐貍……三、讀文識字1、師講述：有個小朋友很聰明，他把農(nóng)家小院里的動物和植物編成了一首兒歌《比一比》，讓我們一起去看一看。2、學生自由讀課文，不認識的字借助拼

4、音幫忙。（1）這首兒歌共有幾個小節(jié)？教師范讀第一小節(jié)，指名讀其他三個小節(jié)。（2）提示“一”的讀音。（3）全班齊讀兒歌。3、認讀生字。（1）自由拼讀生字，并讀給同桌的小伙伴聽。（2）課件出示文中帶生字的詞語，學生認讀。四、課中操五、朗讀韻文38、去掉拼音打亂順序讀詞語。9、游戲：登冠軍寶座。10、讀本課生字詞組合成的句子。三、指導寫字“巾”“牙”四、學習短文1、商場里還有哪些商品？2、自選商場的東西很多，不知小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，自選商場的東西

5、可不是隨便擺放的，大家可以回憶一下你見過的真正的商場，看誰能發(fā)現(xiàn)商場里的東西擺放有什么規(guī)律？（把好吃的擺在一起，把用的擺在一起，把文具擺在一起）這叫分類擺放。商場的叔叔阿姨考慮得很周到，這樣，我們在商場里買東西就很方便。3、請看圖畫，小朋友和媽媽也來到了自選商場，他們買了些什么？4、學生自由讀文，不會認的字拼拼音。5、抽生試讀，學生跟讀。6質疑：讀了短文，有沒有什么地方你不明白的？五、生活識字展示交流。1、課前布置大家去自選商場買東西，

6、把商品包裝收集起來，大家做了嗎？上面的字認識吧？想不想當小老師教給別的小朋友？我建議大家都到小組里去，用自己收集的商品包裝，你教我，我教你，看誰小老師當?shù)米畎簦。▽W生以小組為單位互相交流）2、小朋友把商品包裝上面的字都認識了，真不簡單，我想采訪一下，在自選商場里，你們是用什么方法認識這些字的？（看著東西猜的、問家長、問售貨員）3、這節(jié)課，我們在自選商場里認識了許多字，除了自選商場，你還在什么地方，或者做什么事的時候也能識字呢？學生交流：

7、看電視識字、看廣告牌、商店名稱、單位名稱等渠道識字。4、漢字在我們的生活中是隨處可見，只要是有心人，就會在生活中認識許多字，我們大家來個比賽，看誰在生活中認識的漢字最多，成為我們班的識字大王。識字二識字二之3菜園里菜園里教學目標：知識與技能:1、激發(fā)主動識字的愿望和主動觀察周圍事物的興趣。2、會認“菜、園”等14個生字，會寫“心、風”2個字。認識1個新筆畫“臥鉤”和新偏旁“風字框”。3、能正確、流利地朗讀兒歌，并結合生活實際了解一些蔬菜