一年級下冊語文第一單元教學設計

1、課 題： 識 字 （一） （一）教學目 教學目標：1、認識 13 個生字，會寫“萬、丁、冬”等 5 個生字。2、熟練拼讀韻文，初步感受韻文美。3、通過對韻文內(nèi)容的理解，進一步感受春天的美景，培養(yǎng)熱愛春天、贊美春天的情感。教學重點： 教學重點：認識 13 個生字，會寫 5 個生字。教學 教學難點： 點：熟練拼讀韻文，感受春天的美景。教學方法： 教學方法： 談話法、圖文對照、互助識字法教學準 教學準備：生字

2、卡片、春景圖教學 教學過程； 程；教 學 流 程 師 生 活 動設 計 意 圖備注一、探索發(fā)現(xiàn)與熟悉 第一 第一課時 課時一、課前導入師：春天馬上就要到了，喜歡春天嗎？今天老師和同學們走進春天，欣賞一下春天的美麗景色好嗎？生：好！師：前兩天布置了一個作業(yè)，畫出你眼中的春天，并寫上一個關于春天的詞語，或句子，或兒歌，帶來了嗎？師：其他同學把畫舉起來給后面的老師看一看。（學生都自豪地舉起畫）師：給同位看一看，把詞語、

3、句子讀給同位聽。（學生互相讀）二、學 二、學習新課師：老師把大家喜歡的詞語收集在一起了 ，咱們一起去學習喜歡的詞語好嗎？（出示本課生詞）師：這些字你認識嗎？知道哪個讀哪個。（學生紛紛起來讀自己會認的字）師：還沒學呢，你怎么認識的？生：媽媽教的。生：自己預習的。尊重了學生的差異，體現(xiàn)了層次性，學生根據(jù)自身的實際情況，有了選擇的余地展示了學生的課外（指名讀書，老師和其他學生打拍子，表演）師：小朋友，生活中的春天最美了，老師領著你們到大自然里