鄂教版三年下第七八單元作文

1、鄂教版三年級(jí)（下）第七、八單元作文同步輔導(dǎo)鄂教版三年級(jí)（下）第七、八單元作文同步輔導(dǎo)題目：《我最想說(shuō)的一件事》一、題目分析：1、抓住“最想說(shuō)”三個(gè)字展開(kāi)，說(shuō)明選材（作文五期）應(yīng)是你最熟悉的、最想表達(dá)的、感觸最深的。2、抓住“一件事”，限制了事例數(shù)，只能是一件事，千萬(wàn)不要寫(xiě)跑了題。3、抓住“事”，這件事可以是你看到的、聽(tīng)到的、想到的、可以是給你啟發(fā)最大的一件事，可以是最激動(dòng)人心的一件事，可以是你感觸最深的一件事，可以是最值得你驕傲的一件事

2、，可以是一件趣事……4、可以盡量結(jié)合時(shí)事。二、思路與方法：1、開(kāi)頭方法：（作文三期——如何設(shè)計(jì)文章的開(kāi)頭和結(jié)尾）a)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山例：每當(dāng)夜闌人靜之時(shí)，許許多多的事情會(huì)在我的腦海中一一浮現(xiàn)，而我最想說(shuō)的卻是……b)景物描寫(xiě)例：坐在窗前，抬頭仰望天空，天陰沉沉的，聽(tīng)著豆大的雨點(diǎn)打在玻璃上，發(fā)出“啪啪”的響聲，使我不禁想起那個(gè)雨天發(fā)生的件事……c)白描（閱A中的《渡河少年》）因事件而定，白描：用最簡(jiǎn)單的筆墨抓住事物最主要的特征。例：（寫(xiě)奧運(yùn)）一個(gè)

3、沸騰的鳥(niǎo)巢，一聲聲振奮人心的吶喊，一個(gè)個(gè)激情洋溢的中國(guó)同胞……d)聲音等細(xì)節(jié)開(kāi)頭可以選取你要寫(xiě)的事件中的主要人物，最具代表性的一句話放在開(kāi)頭，從而引出主要人物的出場(chǎng)。十只。戰(zhàn)斗完畢后，失敗者將請(qǐng)勝利者一根冰糕。為了驗(yàn)證書(shū)上所說(shuō)的事情，也為了贏得比武大會(huì)的勝利，我倆分別去找兩個(gè)窩的螞蟻。我們左挑右撿，終于捉到了十只自己認(rèn)為是比較強(qiáng)壯的螞蟻。并把螞蟻們分別放到同一個(gè)小盒的兩邊，中間用紙板隔開(kāi)。小剛看到我的螞蟻，厲聲喝道：“全是幫無(wú)用……咿？

4、書(shū)上怎么說(shuō)來(lái)著？”我笑道：“瞧把你嚇的，話都不會(huì)說(shuō)了?！薄坝斜臼履銇?lái)！”小剛邊說(shuō)邊抽起紙板。螞蟻們?cè)诩埡欣锱纴?lái)爬去，我見(jiàn)此狀，命令道：“進(jìn)攻！”我的螞蟻卻根本不聽(tīng)話，依舊爬來(lái)爬去。小剛笑道：“什么統(tǒng)帥呀，早晚得丟了烏沙帽?！闭谖胰f(wàn)般無(wú)奈的時(shí)刻，小剛的一只大蚍蜉亮出獠牙，突然向我軍發(fā)起猛攻，小剛見(jiàn)了大聲吼道：“干了它！”很快螞蟻們扭打起來(lái)，小剛的那些大蚍蜉，仗著人高馬大，根本不把我的螞蟻放在眼里，對(duì)我的螞蟻又撕又咬，任意踐踏，很快將我的

5、一只螞蟻置于死地。真讓人心疼啊！誓可殺不可辱！我心里不由得為螞蟻鼓勁，期盼螞蟻們給小剛一個(gè)下馬威。螞蟻們的心情好像跟我一樣，也都懷著仇恨。正當(dāng)小剛高興得一蹦三尺高的時(shí)候，我的螞蟻們排成一個(gè)蟻陣，沖向敵軍，我脫口而出：“各個(gè)擊破！”沒(méi)想到螞蟻們還會(huì)使用陣法，由于我的聲音太大，小剛被嚇了一跳：“什么？”當(dāng)小剛的目光又回到紙盒里的時(shí)候，可被嚇了一跳，他的螞蟻們被我的螞蟻們各個(gè)擊破的陣法弄得暈頭轉(zhuǎn)向，很快就傷得傷、死得死，被全部殲滅了?；丶业穆?/p>

6、上，我吃著戰(zhàn)利品——冰糕。高興地對(duì)小剛說(shuō)：“你的螞蟻是大笨熊，我的是這個(gè)，哈哈……”我邊說(shuō)邊伸出大拇指……每當(dāng)我回憶起這件事，總會(huì)被那童年的無(wú)忌，逗得笑起來(lái)。然而又是這件事使我真正懂得了實(shí)踐出真知的道理。相關(guān)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容三年級(jí)學(xué)校作文第七單元三年級(jí)學(xué)校作文第七單元——黑眼睛的大紅魚(yú)黑眼睛的大紅魚(yú)2首先還是從審題開(kāi)始，這個(gè)題目是一個(gè)想象作文題，同時(shí)也要結(jié)合課本內(nèi)容，跟著原文發(fā)揮想象來(lái)續(xù)寫(xiě)。這相比以往獨(dú)立的想象作文和半命題作文的難度大一點(diǎn)，