創(chuàng)設(shè)環(huán)境論文精彩美術(shù)社團(tuán)論文

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境論文精彩美術(shù)社團(tuán)論文：試論精彩美術(shù)社團(tuán)的創(chuàng)建[摘要]創(chuàng)設(shè)豐富的美術(shù)社團(tuán)活動，根據(jù)學(xué)生的具體情況，創(chuàng)設(shè)趣味環(huán)境，尊重學(xué)生個性，豐富社團(tuán)活動內(nèi)容及形式，通過競賽激發(fā)創(chuàng)作熱情，有計劃有目的地進(jìn)行。[關(guān)鍵詞]創(chuàng)設(shè)環(huán)境尊重個性豐富內(nèi)容近年來，隨著課程改革的開展，不少學(xué)校增設(shè)了美術(shù)社團(tuán)活動。美術(shù)社團(tuán)活動是對課堂教學(xué)的一種完善和補(bǔ)充，與課堂教學(xué)的目的是一致的，但在方式與內(nèi)容上都不同于課堂教學(xué)，具有自己的一些特點，對于繪畫能力較強(qiáng)的孩子來說是一

2、種提升。從活動內(nèi)容來說，它不受教學(xué)大綱的限制，由組織者根據(jù)參加者的意愿和具體情況來確定，具有較大的彈性和開放性。利用美術(shù)社團(tuán)活動可以跨班跨年級的特點，嘗試新的方法和手段，觀察不同學(xué)生的認(rèn)識反映，為教師日后的教學(xué)實踐提供依據(jù)。要把社團(tuán)活動開展得有聲有色，作為美術(shù)教師要下苦功夫，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，豐富活動內(nèi)容，豐富活動形式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分尊重學(xué)生的個性，打造好每一個學(xué)習(xí)和展示的平臺，讓學(xué)生真正自覺地投入到社團(tuán)活動中來。一、編織和諧紐帶

3、，營造愉悅的社團(tuán)氛圍在《教育的本質(zhì)》中，教和學(xué)是一對矛盾，作為矛盾雙方的代表教師和學(xué)生。如何和諧融洽師生關(guān)系，對完成教學(xué)目的至關(guān)緊要。青少年的心理特點告訴我們，小學(xué)年齡段的現(xiàn)性美術(shù)教學(xué)”為原則的活動課方案，強(qiáng)調(diào)尊重學(xué)生的個性與創(chuàng)造力，鼓勵學(xué)生不拘泥于客觀對象的形與色，大膽想象，以激發(fā)學(xué)生原創(chuàng)的藝術(shù)創(chuàng)造力。（三）、豐富活動內(nèi)容，開展欣賞活動課外活動以活動形式為主，其內(nèi)容應(yīng)非常豐富。社團(tuán)活動中訓(xùn)練技能技巧是非常必要的，必須對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品

4、的欣賞教學(xué)活動。優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上，審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的活動教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力。（四）、走出教室，尋找美術(shù)源泉美術(shù)源于生活，所以美術(shù)社團(tuán)活動場所是不分室內(nèi)室外的。為了激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從室外獲取更多的美術(shù)知識，可適時的將學(xué)生帶出室外，把公園、田