大班美術(shù)活動(dòng)《青花瓷盤》課后反思

1、大班美術(shù)活動(dòng)《青花瓷盤》課后反思大班美術(shù)活動(dòng)《青花瓷盤》課后反思大班美術(shù)活動(dòng)《青花瓷盤》課后反思設(shè)計(jì)意圖：青花瓷是最富有古代中國(guó)濃郁氣息的瓷器，青花瓷的主色調(diào)為藍(lán)色和白色，圖案有山水，鳥獸，人物等，栩栩如生。青花瓷的圖案設(shè)計(jì)具有一定的規(guī)律性且都是運(yùn)用中心對(duì)稱的原理設(shè)計(jì)。通過(guò)讓幼兒圖片觀察青花瓷盤和動(dòng)手設(shè)計(jì)青花瓷盤，使幼兒在活動(dòng)中能夠初步了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)中國(guó)民間工藝產(chǎn)生興趣，并且懂得用有規(guī)律的花紋裝飾、設(shè)計(jì)盤子，培養(yǎng)其審美情趣和表現(xiàn)

2、力。這節(jié)《青花瓷盤》的目標(biāo)是1.欣賞青花瓷盤花紋，發(fā)現(xiàn)花紋的連貫性和重復(fù)性，并能大膽的設(shè)計(jì)青花瓷盤。2對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)民間工藝產(chǎn)生興趣，感受青花瓷盤的美麗。重點(diǎn)就是要讓幼兒懂得并且會(huì)用重復(fù)，連續(xù)的花紋裝飾盤子。在花紋的設(shè)計(jì)中，教師要引導(dǎo)幼兒大膽的想象設(shè)計(jì)出各種不一樣的花紋來(lái)裝飾盤子。以以上所述為出發(fā)點(diǎn)，課前我精心準(zhǔn)備了教案和材料，將這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行了兩次教學(xué)。第一次教學(xué)——大班美術(shù)活動(dòng)《青花瓷》活動(dòng)準(zhǔn)備：紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆、教師范畫、教學(xué)ppt。一

3、、欣賞青花瓷盤，初步了解青花瓷的特點(diǎn)1.師：今天老師給你們帶來(lái)了一些非常漂亮的盤子，我們來(lái)看看這些盤子和自己家用的盤子有什么不同。教師依次播放教學(xué)ppt中每一個(gè)青花瓷盤。2.教師將青花瓷盤全部出示，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖片上的盤子在顏色，花紋上跟自己家的盤子有什么不同？這些盤子都是由什么顏色組成的？(顏色，花紋)3.教師小節(jié):這些盤子都有一個(gè)共同的名字叫“青花瓷”青花瓷是我們中國(guó)的寶貝，因?yàn)樗茉缫郧熬驮谖覀冎袊?guó)出現(xiàn)，中國(guó)古代人在這些盤子上用青色

4、(也就是藍(lán)色)畫上了很多好看的圖案，有山水，蟲魚，花鳥等，非常好看。青花瓷只有在中國(guó)有，外國(guó)是沒(méi)有的。反思：在依次出示青花瓷盤圖片時(shí)，我要求幼兒觀察青花瓷上有些什么圖案和花紋，再比較一下這些盤子和你家里的盤子有什么不同的地方。課后反思中發(fā)現(xiàn)，這樣設(shè)計(jì)的效果并不好，讓幼兒比較與家里盤子的不同處，似乎有點(diǎn)跑題，結(jié)果導(dǎo)致該環(huán)節(jié)進(jìn)行的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，效果不佳。此環(huán)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在于讓幼兒觀察盤子上的花紋，和盤子用色的共同點(diǎn)，都是用藍(lán)色和白色組成的。而

5、最后總結(jié)也應(yīng)簡(jiǎn)單明了，突出重點(diǎn)，這個(gè)環(huán)節(jié)就是重點(diǎn)讓幼兒知道這種盤子叫青花瓷盤，是用藍(lán)色在白色的盤子上畫出各間畫一個(gè)大大的圖案，邊上畫的就是這些重復(fù)的，有規(guī)律的花紋。反思：第二環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的過(guò)于復(fù)雜，一共讓幼兒欣賞四個(gè)盤子，每個(gè)盤子都選的太過(guò)復(fù)雜，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，第二環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)不符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，每個(gè)盤子上畫的花紋都畫的太復(fù)雜且畫的并不完全一致，導(dǎo)致無(wú)法讓幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的重復(fù)性和規(guī)律性，整個(gè)過(guò)程都是教師在講，沒(méi)能讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，期間也沒(méi)有向

6、幼兒示范花紋的畫法，只是將事先畫好的呈現(xiàn)出來(lái)，然后將花紋的特點(diǎn)翻來(lái)覆去地講給幼兒聽(tīng)，且執(zhí)教時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致部分幼兒失去耐心和興趣，影響操作的情緒。課后反思，這樣的方式傳授花紋的特點(diǎn)并不好，幼兒不但不能接受，還會(huì)失去耐心。并且，美術(shù)活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在幼兒發(fā)揮想象自己操作上，如果講解環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)于冗長(zhǎng)，就是剝奪幼兒自主創(chuàng)造的時(shí)間，就達(dá)不到最終的目標(biāo)。三、大膽創(chuàng)新，嘗試設(shè)計(jì)青花瓷盤1.教師用藍(lán)色的記號(hào)筆現(xiàn)場(chǎng)示范畫出來(lái)，邊畫邊向幼兒講解。2.師：今

7、天我們也來(lái)當(dāng)一次青花瓷的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)一個(gè)好看的青花瓷盤。3人手一個(gè)白色紙盤，一支藍(lán)色記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒開(kāi)始大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)青花瓷盤（播放音樂(lè)）。教師個(gè)別指導(dǎo)。4教師將幼兒作品在展板上展示出來(lái)，供大家欣賞。反思：由于前面講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，只留下一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間給幼兒操作，從幼兒作品上看，教師的引導(dǎo)還不夠，幼兒的想象得不到擴(kuò)散，花紋設(shè)計(jì)過(guò)于單調(diào)。在最后幼兒完成作品后，教師應(yīng)該進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。第二次教學(xué)活動(dòng)——大班美術(shù)《青花瓷盤》活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)會(huì)畫

8、各種花紋。物質(zhì)準(zhǔn)備：紙盤、藍(lán)色記號(hào)筆、教師范畫、教學(xué)ppt。一、欣賞青花瓷盤，初步了解青花瓷的特點(diǎn)1教師將青花瓷盤全部出示，引導(dǎo)幼兒整體觀察盤子，盤子上都有哪些圖案，這些盤子的都是由什么顏色組成的？2教師小節(jié):這些盤子都有一個(gè)共同的名字叫“青花瓷盤”這種盤子只有在中國(guó)有，外國(guó)是沒(méi)有的。它在很早以前就在我們中國(guó)出現(xiàn)，中國(guó)古代人在這些盤子上用青色(也就是藍(lán)色)畫上了很多好看的圖案，有山水，蟲魚，花鳥等。反思：通過(guò)第一次活動(dòng)的深刻反思，我將教