大班區(qū)域活動(dòng)反思

1、大班區(qū)域活動(dòng)反思大班區(qū)域活動(dòng)反思區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)，有相對(duì)寬松的活動(dòng)氣氛，靈活多樣的活動(dòng)形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及主題目標(biāo)，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒共同參與設(shè)置各種區(qū)域。同時(shí)，我們還為幼兒提供了具有多用性和開發(fā)性的游戲材料，并以同伴的身份對(duì)幼兒加以適時(shí)的點(diǎn)撥指導(dǎo)。通過一年的實(shí)踐探索，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：一、師生互動(dòng)，設(shè)置區(qū)域區(qū)域的設(shè)置直接影響幼兒活動(dòng)的效

2、果。在設(shè)置區(qū)域時(shí)，我注重引導(dǎo)幼兒參與，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。主要體現(xiàn)在以下幾方面：1.生成內(nèi)容根據(jù)幼兒的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)、興趣及主題目標(biāo)，通過與幼兒共同探討來生成活動(dòng)區(qū)域。本篇文章來自資料管理下載。這樣，根據(jù)幼兒的求知欲望和月份目標(biāo)生成的認(rèn)識(shí)活動(dòng)就自然而然地形成了。又如，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自己沒玩過的玩具很感興趣，就建議他們把家里的玩具帶到幼兒園來，一個(gè)令幼兒流連忘返的玩具區(qū)就形成了。2.解決問題。針對(duì)某些區(qū)域活動(dòng)中人過多過擠的現(xiàn)象，我引導(dǎo)幼兒通過

3、分析和討論來重新設(shè)置區(qū)域數(shù)量，更換區(qū)域內(nèi)容，增添游戲材料。在解決各種問題的過程中，幼兒的團(tuán)體精神，操作能力，發(fā)現(xiàn)問題、思考性、創(chuàng)造性的特征擴(kuò)展與放射到教育教學(xué)體系的所有活動(dòng)上去，按照主體性活動(dòng)的特征來設(shè)計(jì)與組織幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，使其成為幼兒在園所有學(xué)習(xí)活動(dòng)的特征，從而為幼兒提供與他們年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒園生活，讓幼兒在游戲中和游戲化的活動(dòng)中生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和發(fā)展?，F(xiàn)代幼兒教育的主題內(nèi)涵是以幼兒發(fā)展為本，而幼兒發(fā)展的核心實(shí)質(zhì)就在于