虛擬現(xiàn)實技術及其教學應用

1、虛擬現(xiàn)實技術及其教學應用虛擬現(xiàn)實技術及其教學應用2011040710:17:55作者：李志剛張超摘要本文對虛擬現(xiàn)實技術的定義及特征進行了描述，對虛擬現(xiàn)實技術應用于教學的作用意義進行了分析探討。關鍵詞關鍵詞虛擬現(xiàn)實；教育技術；教學應用2010年的上海世博會，參觀人數超過7200萬，創(chuàng)歷屆世博會參觀人數之最，而同時推出的上海世博會的網上展館，則創(chuàng)出了2.8億次的點擊訪問量。網上世博會和電影《阿凡達》讓虛擬現(xiàn)實技術展示了巨大的吸引力，正如澳大

2、利亞新南威爾士大學教授羅伯特路易斯(RobertLouise)所說:“它的作用遠不只展示和娛樂”，虛擬現(xiàn)實技術的觸角已經滲入到了人類生活的方方面面。一、一、虛擬現(xiàn)實技術簡述虛擬現(xiàn)實技術簡述虛擬現(xiàn)實(VirtualReality，簡稱VR，又譯作靈境、幻真)是近年來出現(xiàn)的高新技術，也稱靈境技術或人工環(huán)境。該技術集成了計算機圖形(CG)技術、計算機仿真技術、人工智能、傳感技術、顯示技術、網絡并行處理等技術的最新發(fā)展成果，是一種由計算機技術輔

3、助生成的高技術模擬系統(tǒng)。虛擬現(xiàn)實中的“現(xiàn)實”是泛指在物理意義上或功能意義上存在于世界上的任何事物或環(huán)境，它可以是實際上可實現(xiàn)的，也可以是實際上難以實現(xiàn)的或根本無法實現(xiàn)的。而“虛擬”是指用計算機生構想性強調虛擬現(xiàn)實技術應具有廣闊的可想像空間，可拓寬人類認知范圍，不僅可再現(xiàn)真實存在的環(huán)境，也可以隨意構想客觀不存在的甚至是不可能發(fā)生的環(huán)境。如今，虛擬現(xiàn)實技術的應用已大步走進軍事航天、工業(yè)仿真、游戲動漫、教育培訓、城市規(guī)劃、醫(yī)療救治等領域。虛擬

4、現(xiàn)實技術已經和理論分析、科學實驗一起，成為人類探索客觀世界規(guī)律的三大手段。二、二、虛擬現(xiàn)實技術的教學應用虛擬現(xiàn)實技術的教學應用在以往的教育中，學習者始終生活在兩個世界的時空環(huán)境中，一個是經驗世界（實踐中學習），另一個是語言文字的世界（書本中學習），兩者往往相互脫節(jié)，即理論脫離實際。而由多媒體與仿真技術相結合產生的虛擬現(xiàn)實技術，創(chuàng)造出了第三個世界虛擬現(xiàn)實世界，它將成為溝通前兩個世界的重要橋梁。我國學者桑新民教授在探索信息化環(huán)境下高校學習新