全過程跟蹤審計在高校建設(shè)項目中的應(yīng)用研究——以江蘇省某高校新校區(qū)建設(shè)為例.pdf

1、建設(shè)項目跟蹤審計摒棄了以往的以事后審計為主的審計模式，強(qiáng)調(diào)事先的預(yù)防和控制，克服了事后監(jiān)督的局限性，不論是在有助于提高建設(shè)項目的投資效果上，還是從源頭上遏制投資領(lǐng)域的腐敗行為上，都有著無可替代的作用，是現(xiàn)行建設(shè)項目審計領(lǐng)域中比較推崇的一種審計方式，也是建設(shè)項目審計發(fā)展的必然選擇。但是，由于目前跟蹤審計工作在工程建設(shè)投資領(lǐng)域的應(yīng)用還處于發(fā)展的初期階段，審計制度相對滯后，沒有系統(tǒng)的規(guī)章制度和可操作性強(qiáng)的指導(dǎo)性意見或業(yè)務(wù)指南，審計人員也難以對

2、建設(shè)項目做出共性的判斷和評價，各個審計主管部門也都根據(jù)自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平在各自的工程領(lǐng)域發(fā)揮著不同的作用?；谶@種現(xiàn)狀，本文在廣泛閱讀國內(nèi)外文獻(xiàn)和總結(jié)多年審計工作實踐的基礎(chǔ)上，對高校建設(shè)項目全過程跟蹤審計進(jìn)行了較為詳細(xì)的探討。主要包括以下六個部分的內(nèi)容：第一部分為緒論，主要介紹本文選題的來源及意義，并對國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，闡述本文的研究方法與思路框架；第二部分分析了高校建設(shè)項目全過程跟蹤審計的發(fā)展、現(xiàn)狀及取得的成效；第三部分分

3、析高校建設(shè)項目審計存在的問題，并提出解決問題的對策；第四部分詳細(xì)分析高校建設(shè)項目各建設(shè)階段審計的重點，分別從招投標(biāo)階段、施工階段、竣工結(jié)算階段、竣工決算階段進(jìn)行闡述，并將風(fēng)險管理、內(nèi)部控制的評價貫穿于建設(shè)項目的各個環(huán)節(jié)，為我國教育系統(tǒng)內(nèi)部審計在建設(shè)項目審計方面提供依據(jù)；第五部分，采用了案例分析，將本文研究的高校建設(shè)項目審計的理論應(yīng)用到江蘇省某高校新校區(qū)建設(shè)全過程跟蹤審計的案例中，驗證了研究的科學(xué)性和實用性。第六部分，對本文研究進(jìn)行總結(jié)，